南京高淳叛逆青少年全封闭管教学校
2024-06-02 14:51:36
A.青少儿课程,顾名思义,家长是消费者,青少儿才是学习者。据调查,74%的家长以培养孩子的英语学习兴趣为主要目的;80%的家长希望孩子能够在课程中提高英语口头表达、交流能力。家长希望通过在线教育提升孩子多方面的英语能力,包括听、说、读、写等各项具体技能和英语综合运用能力。(详见图表4-1)“早期的学习也可以被认为无用的,因为内容是不可能被真正地学会的,它是教育计划中的一个正当部分,而教学计划是有目的的,是一个有机整体。”[6]
家庭教育还没有从“知识学习”中摆脱出来,很多家长认为自己缺乏知识,所以教育不了孩子,没有看到家庭教育与学校各有自己的任务,虽是对同一个孩子的教育,但侧重点不同。从目前暴露出的教育问题看,家庭教育没有履行好自己的职责,而是花大力气做学校教育的事。就像一台小汽车有4个轮子——家庭教育,学校教育,社会教育,自我教育,家庭教育是“方向轮”,方向出了问题,哪有不出“车祸”的!
孩子成长的健康性很大程度上取决于家庭教育,包括心灵和身体两个方面,并作用于性格、习惯的养成。所以家长要给孩子营造一个好的家庭环境,帮助孩子积极成长。每个孩子都是一块璞玉,需要教育的雕琢。确实每个人都带有天赋秉性,每个人都有自己的优点和缺点,好的家庭教育就是要帮助孩子把优点继续发扬,开发到足够好,把缺点适当的调整向好一些。为此,必须为家庭教育立,使每一位家长和孩子的监护人,为教养子孙而修行。
广东省教育研究院教研室原科学科主任、化学教研员王益群,教育部“国培计划”专家库专家、华南师范大学附属电白学校总校长戴志强,分别围绕“新时代、新课程、新高考、新教学、新评价”、“新时期家庭教育”和“班主任工作艺术”的主题,就学科核心素养落地、教育评价改革路径、家庭教育的重要性及基本原则、班主任的专业素养及其实操技术等问题,聚焦最新理论成果,传播先进教育理念,给教师和家长以接地气的指导。
每学期期初与期中召开年级家长会,让家长了解学校在本学期的工作思路与策略,给家长提供科学合理的家庭教育指导,同时学校聘请专家给家长作讲座,进一步形成学校、家庭教育合力。
如今,家庭教育越来越凸显出其重要性,可是家庭教育的对象,究竟该是孩子,还是家长呢?或者说,家庭教育,究竟是孩子的教育,还是家长的教育呢?