郑州二七青少年叛逆成长学校

建议：摆正心态，明确学习目的，认真对待自学考试，。要合理安排科学合理的复习计划，最好每天有固定的时间去复习，而且各科同时抓。学习完教材后可以看一些相关的书籍拓宽知识面，这也是未来的宝贵财富，优于别人。设计目的：倡导家长协助学生落实完成，家校联合能更好的让学生将本课所学内容在生活中实践，促进行为习惯的养成，让学习更有实在意义。

无论任何时候以暴力来解决问题都是心智不够成熟的表现，无论男女。即使受害者最后选择了不再沉默，勇敢地站出来，但是在遭受暴力时那种内心的无助与绝望是我们无体会到的。

1.4月6日至8日，泗县长沟镇中心学校东校区多措并举开展了“预防校园欺凌，共建和谐校园”安全教育活动。学校组织开展主题班会、上安全教育课、观看校园欺凌教育视频、宣传栏展示、画手抄报、致家长一封信等多种形式向师生及家长宣传了“什么是欺凌”、“怎样预防欺凌”“校园欺凌的危害”等方面知识，并让学生反思自己身边是否存在校园欺凌的现象，引导学生要敢于向校园暴力说“不”。

2.尤佳同志始终奋斗在青少年治教育的第一线，他先后担任了3所中小学的治副校长或校外辅导员，主导创建了兴业县二中校园治教育基地、兴业县高峰镇靖文小学治图书室。五年来，他累计到全县各中小学校开展治教育讲座36次、庭审进校园6次（含校园模拟庭2次）、邀请中小学生参加院开放日活动3次、组织播放治微电影12场、捐赠治书籍1200余本、发放普宣传资料2万余份，受教育师生3万余人。通过以典型案件警示教育学生懂、守、用，增强青少年治观念，有效预防暴力犯罪、电信网络诈骗、品犯罪向校园侵蚀，受到了全体师生的一致欢迎。

3.节目中，官杨洁从律角度解读了家庭暴力的界定与特征，反家庭暴力的保护范围等，并介绍了近年来昌吉州两级院处理涉家暴婚姻家庭案件情况及人身安全保护令制度的实施情况。官助理李小玲结合典型案例，对人身安全保护令的申请、遭受家庭暴力应当如何维权等相关问题进行了讲解。

4.二是举证责任不明且证明标准过高。在举证责任方面，立并未对审查该类案件的证明责任作出特别规定，多依照“谁主张谁举证”原则分配证明责任。从证明标准看，司实践中，多将家庭暴力案件的证明标准等同于一般财产型民事案件的证明标准，即须达到高度盖然性，甚至更高。官审查时往往会询问受害人是否长期遭受家暴，是否因家暴造成严重伤情等。一方面，举证责任转移到申请人；另一方面，对于偶发、未造成严重后果的殴打行为，通常不认定构成家庭暴力。

5.近日，灵璧渔沟中学事件引发了网友们的巨大关注。网传安徽灵璧渔沟中学一名14岁的学生被同学殴打致死，而死者父亲据说是一名退伍，因此这一起校园暴力案件成为了全网的焦点。

凭借《二十五，二十一》人气急速上升的28岁男星南柱赫，今突然被爆料在上学期间涉及校园暴力，有关报导随即登上热搜，不过他的经纪公司在向他本人求证后，否认了相关指控，称爆料绝非事实。

苹果发表声明称，对罗斯入侵克兰深表关切，并与所有因暴力事件而遭受苦难的人站在一起。“我们正在支持人道主义努力，为正在蔓延的难民危机提供援助，并尽我们所能支持我们在该地区的团队。”

2月28日，赵集镇穆王中心小学开展了一次全校师生参与的校园防暴恐应急模拟演练。演练模拟场景：一名“歹徒”手持凶器闯入校园，值班人员立即报告校领导，启动防暴应急预案。全校师生齐心协力，学校领导和值班人员一起制服了“歹徒”并“报警”，维护了师生的生命和财产安全。演练结束后，各班详细讲解了防暴恐应急措施，让学生进一步了解校园暴力的危害，掌握正确应对校园暴力的方和策略。（赵集镇穆王中心小学）