2、来接小孩的家长请在校门口等待，因为孩子一但看到家长，整个心思就跑到外面去了，老师在说什么也不听了，队也排不好了，零零散散的，容易造成混乱。所以，没有什么特殊的原因，希望家长能耐心地在外面等待，我们教师会把孩子们领到门口。不希望并不代表悲剧不会发生，由于学业的压力，教育的偏颇，现在全国有多少孩子变得烦躁、焦虑、抑郁、厌学和自私？很多老师、家长也看到了孩子的变化，却无能为力。
曹秋娟表示，在小区实行垃圾分类的大环境下，家长教给孩子的不是为了兑换一点钱，而是让孩子养成节俭、健康的生活习惯，树立绿色环保的生活理念。
“在生活习惯和学习习惯上，我女儿倒是做得比较好，就是感觉有点孤傲，与身边同学的相处不是很好。”张老板继续说道，“孩子的成长有阶段性，初中到高中会有一个转变，初中时孩子有很强的逆反心理，高中反而能理解了。特别是上次，几个男生威胁要给她颜色，孩子原来是乒乓球校队的队员，并不犯憷。但我觉得这件事很严重，站在女儿一边，主动跟校方反应问题，校方也给出明确答复：对于一个重点院校而言，不允许这样的事情发生。”
2.添加辅食时间过早或过晚。中国居民膳食指南建议最晚在满6月龄起添加辅食，最早不早于4月龄。早于4月龄添加辅食会增加孩子的肠胃负担、增加过敏风险。4—6个月是孩子味觉发育的敏感期，过晚添加辅食可能会造成孩子日后养成挑食、偏食等不良饮食习惯。
比如孩子该好好吃饭的时候不吃，那就让他体验一下饿一顿肚子的后果，以后他到了饭点上就知道乖乖吃饭了；晚上写作业磨磨蹭蹭、拖延到半夜，让他体会一次强忍睡意熬夜赶作业的感觉，或者作业完成不了被批评的感受，他就会懂得抓紧时间，养成好习惯。
1、我们家长大多认为孩子学习不好是因为学习习惯不好导致的。其实是我们对孩子要求太过严格。因为好习惯并不是提高成绩的有效方。我们只是一味的要求孩子，其实自己小的时候不一定有孩子这么好。
