最后我想问一问，大家在上学的时候有没有遇到过暴力事件，你的孩子有没有类似的情况，你们都是怎么处理的呢？对于如此众多的校园暴力事件，有什么办法能够有效解决呢这世界给了他们不幸，校园暴力的摧残，家庭生活中的无视、虐待和压力，社会视角的不解和鄙视，共同塑造了他们内心的野兽。
面对老师的“投诉式反馈”，部分家长第一反应都会表示很生气。其实老师肯主动找家长们交流问题，正是说明老师把孩子放在心上，期望家长可以配合学校，改掉孩子不好的行为习惯。
1.老师和学校只能负责学生在学校期间的生活学习工作，而学生大多数的时间又是在家中，在家中对于学习的监管，以及思想教育的方面全都是家长的工作，而这一点恰恰又被很多家长所忽视，有一些家长甚至会认为自己孩子学习成绩不行全是因为学校和老师的错误，这种想都不合理，必须要共同努力才可以把孩子教育的更好。
2.学校是个小社会，学生们来自不同家庭，条件不同，性格各异，又处于青春叛逆期，管理起来十分头痛。为了摆平这些学生，学校或者老师，有意无意用起“以奸治良”之，短期内效果非常明显。
3.毕竟叛逆青少年特训学校只是暂时性的教育机构，虽然采用了全封闭的教育模式，但是学生总有毕业的一天，叛逆青少年如果从备受折磨的、非正规叛逆青少年学校毕业，一定会把在学校受到的折磨报复家长、报复社会。叛逆青少年就算在特训学校里面装作表面一切如常，毕业后一切苦果还是要由叛逆青少年和家长来承受。所以叛逆青少年特训学校的正规性非常关键，家长一定要确保了正规性以后，才能让孩子进去就读，不然孩子在叛逆青少年特训学校被折磨，身心受伤的除了有孩子，还有家长内心也会备受折磨。
4.孩子本身应该是有轻微的综合发展障碍，等更详细的报告出来后，学校也会介入提供协助，这段期间很抱歉对其他孩子造成伤害，谢谢家长对特殊孩子的体谅跟容忍。
5.在阅读上，学校定期会提供家长和孩子阅读书单，要求阅读打卡。同时学校有图书馆，周末也可以开放给所有学生阅读。
学校是以心理教育为主导，行为习惯培养相配合，学校实行一对一的心理辅导，运用沙盘游戏、音乐治疗、团体辅导等辅助性技术解决了孩子的心理困惑，矫正青少年叛逆心理。
现在就让我们分析一下如何加强师资队伍建设，提高培训效果。一、为什么要培养每个孩子的爱岗敬业精神。每个孩子的职业生涯都是非常长的，如果家长和孩子都没有一个共同的目标，那么孩子越不去学校他越没有自己的爱岗敬业精神，这样的孩子也就越不会受到别人的爱岗敬业和尊重。
就像老师说的，孩子现在所处的四年级是小学阶段的关键转折点。从这个时候开始，“两极分化”的现象会越来越明显。我们每一个家长，都希望孩子能够越来越优秀，所以我们要配合学校和老师，抓住这个重要阶段，帮助孩子们茁壮成长。
