改变叛逆孩子的全封闭学校咋搞

第二，不光学校和老师要因材施教，家长也要。家长首先要了解自己的孩子，我们一直很熟悉的八大智能理论，每个孩子都有自己擅长的领域，家长要发现并重点培养之。不要拿自己的孩子跟别人比，很多时候家长的焦虑就源自于攀比，我们要坚信，只要父母和孩子一起努力了，孩子就能成为最好的自己。这一点想明白了，家长的焦虑和压力就能减轻不少。以前我的孩子都比较听话，但是自从上了初中以后，就特别的叛逆，一让他学习就各种子反抗，而且还沉迷在游戏里，偶尔说两句就直接发火，对很多事情都特别抵触好像只有游戏才是他的最爱一样。以前我们和他沟通的都觉得还好说话，现在动不动就发脾气，做什么都带抵抗情绪，像是我们欠了他什么一样，甚至有时候我自己管不了他爸爸管教他还会还手的那种，后来听说有专门的封闭式的学校来管理这种叛逆期的孩子，我和他爸爸商量了许久也准备试一试。

②学生上课、课间操、跑操、集会等场合均应考勤，如果有同学因正进行重要性学习与学习操作实验实践而耽误集体性活动，可事先同班长或班主任进行报告沟通。

加强治理论、业务知识学习。从讲治的高度来认识加强理论学习的重要性和必要性，坚持把学习和积累作为提升自身素质，提高工作能力的基本途径，坚持把参加各种学习活动与自学结合起来，并认真做好重点学习笔记，撰写相关心得体会，做到个人与组织相一致，理论与业务相结合。同时，通过积极参与每期的科务会、财务例会、业务经办知识竞赛等，加强了对基金财务知识、xx业务策知识的了解、认识和学习，提高了理论联系实际的工作能力。

近年来，教育焦虑甚嚣尘上，“鸡娃”“内卷”等教育乱象层出不穷，家庭教育错位严重，很多家长将关注点落脚在孩子的学业成绩，担心孩子是否能够为社会发展所用，而忽视了孩子的道德品质发展。

当今社会越来越多的儿童可能患有焦虑症，焦虑症会在一定程度上影响孩子的生理健康，会导致孩子出现焦虑以及不安的现象，

2015年11月23日，在党总支组织的中心组理论学习中党员鲁金华老师为我们全体党员做《学习教师职业道德新规范》，再一次认真的学习了《中小学教师职业道德规范》，学习的目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境，教师职业道德规范学习心得体会。通过本学期的学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。