老师如果告诉家长，家长应该配合老师纠正孩子的毛病，如果家长置之不理，孩子对学习就失去了兴趣，成为孩子的负担，久而久之，想纠正也困难了。家长要考虑孩子的年龄和理解力，然后根据孩子的喜好，为孩子挑选简单有趣的书籍，这样才能让孩子有一个良好的阅读体验，才能让孩子爱上阅读。
进校园、进课堂、进社区上治课，给未成年人传授防性侵知识，是本院近年来开展“一号检察建议”及“利剑护蕾”等专项行动的重要内容。下一阶段，开福区人民检察院将立足检察职能，继续深入各大中小学校、社区开展的治宣讲活动，切实增强在校学生、教师及家长的律意识，预防未成年人遭受性侵害，促进未成年人保护的社会综合治理，护航未成年人健康成长。
1.校园霸凌对于受害者来说，可能是一个严重的负性心理事件。在青春期，除遗传因素，精神疾病的致病原因的前五里就有校园暴力/冷暴力这一项。一场校园霸凌的伤害，并不会因为学生时代的结束而终结，相反，很多遭受到校园霸凌的人都患上了不同程度的精神疾病。
2.在受虐杀夫案件中，妇女提出正当防卫抗辩，通常以“受虐妇女综合症”为理由，并提供专家证言等证据来证明。例如，Statev.Wanrow案的判决显示，被告人长期处于遭受暴力的情况中，且在体型上明显劣于被害人，有一只腿是残疾的，官认为基于这种情况，期望被告在没有的情况下对抗被害人的暴力是不合理的。
3.孤立、侮辱、群殴、性骚扰、散布谣言……校园霸凌事件不时刺痛人们的神经。霸凌对孩子的身心健康带来的多重伤害就如霸凌本身，持续循环而难以磨灭。联合国教科文组织一研究报告显示，全世界每3个学生中就有一个是校园暴力的受害者，经常被霸凌的孩子在学校感觉难以融入的几率是其他学生3倍，逃课的可能性则是2倍。
4.首先是对未知的事情/人恐惧。也许是因为这样的校园霸凌发生得太早，早在我年幼而缺少自我防护与危险求救的意识的时候发生，又因为父母的无端指责，于是过早地封闭了自己。因为不知道如何应对校园暴力带来的恐惧，也不知道应该如何求救，所以始终处于孤立无援的状态。并且我发现这种恐惧在之后的一段时光里蔓延到了几乎所未知的领域，所有我不熟悉的未知的事物都会使我感到恐惧。
5.我校根据教育形势的`需要和学校的实际情况，不断梳理学校的各类安全工作管理制度和各类应急预案，目前形成的安全工作制度有学校安保工作实施细则、安全保卫制度、信息与网络管理、办公室及专用教室安全管理、财务安全管理、食堂管理和学校场地管理等七个板块xx项制度和xx项指导性安全预案及重点分类安全预案(学生伤害事故、大型集体活动、食物中、校园暴力入侵等内容)，
许多孩子都曾遭受或目睹过校园霸凌事件。针对男生的校园霸凌主要以身体攻击和言语攻击为主，如殴打、嘲笑、辱骂。
十年校园暴力生活对当事人产生的伤害以及负面影响不言而喻，而这十年校园暴力中，语言暴力又占据着绝大部分，王晶晶在同学打烂自己水杯时的一句无心的话被霸凌者们添油加醋进行传播，也是因为这种恶意的语言传播，慢慢的王晶晶从被恶意讽刺，被语言挖苦，到传说整容，被重伤谈多个男友，直到事件进一步恶化，王晶晶被同学估计，扇耳光！
搁以前的话此事也就不了了之了，但现在网络很发达，只要有不公的事情就可以发到网上，邵一卜的妈妈这才将孩子的遭遇发出来，一方面想要在大众的帮助之下，给校方压力，另一方面就是让大家可以一起杜绝校园暴力。
