而性格和职业测评可以帮助家长充分了解到孩子的性格、兴趣爱好以及孩子的心理，帮助家长更快更有效的与孩子进行沟通。值得注意的是，初中阶段也是孩子进入叛逆期的时候，尤其是到了初三，更是厉害，往往表现出厌学，爱顶撞父母和老师，爱发脾气，不服管教，甚至做出更出格的事情。所以面对叛逆的孩子，作为家长一定注意几点：
课后辅导是近几年，非常内卷的领域之一，为了让自己的孩子不比别人差，家长给孩子报各种各样的班，奥数，心算，外语等等。这不仅增加学生的负担，同时也增加家长的负担。一些家长为什么不能有属于自己的工作，生活放松的时间，一部分原因就在于，在孩子的身上花费的时间比较多，放学接送，辅导班接送和辅导等占据家长的大部分生活。
父母是孩子的第一位老师，家庭教育是所有教育的基础，学校只在孩子的生活中暂缓。家庭是儿童生活的存在，所以，家庭教育是基础教育，这是一场终身的教育。
当然，家长在面对不确定性时并不是无能为力的，如果家长在某些方面主动和自觉作为，是完全可以降低教育风险的，比如注重从小培养孩子的良好品格和习惯等。另外，正是在抵御各种教育风险的过程中，家长不断提升自身爱的能力和教育能力。从这一意义上来说，家庭教育中的风险、问题或困境反而是家长胜任力的“滋育场”“实践地”。
给学生家长进行科学的家庭教育指导，告诉家长正确的家庭教育理念，具有重要意义。我国《未成年人保护》明确规定，未成年人的父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，创造良好、和睦、文明的家庭环境。因此，学习家庭教育知识，是律规定的家长职责，而与之对应，教育部门和学校也有责任，通过家长学校等方式，对家长进行家庭教育指导，让每个家长成为懂家庭教育理念、方的合格家长。
宗春山老师讲的《家庭教育中的父母合育》中家的核心是情。和谐的夫妻关系，才具备良好的育人环境。通过培训，关于夫妻关系的话题，我深有感触。夫妻关系是家庭教育中非常重要内容。身为父母首先要互爱，同时要让孩子与父母之间互爱，而不是单方面的父母的付出，要给孩子付出的空间。做孩子的引路人，家长应从自己做起，家长是孩子的模仿人，言传身教都在影响着孩子。家长应该从自己做起，不利于孩子的言行决不能在孩子面前表露；在教育批评孩子时，父母保持教育的一致性，不能相左或相右。
