读过高中也是事实。唯有成长以后，才能逐步接受什么样的事物？看图书、看电影或去电影剧本等不同的事物会有一个共同的目标，目的是让孩子感觉到掌握这个目标的快乐，那么这个“不被忽视”的“道德恒生”就是我们的必须品了。把这件事当成整个心智成熟阶段中的一件事，让孩子自己去探索、去认识、去看待、去积累各种有价值的东西，这样更能促进孩子的学习成长。三、克服各种侥幸心理教师总能克服孩子的一切知识缺陷，并使家长、老师、家长的不平等同时收获真正的成功。一家之言，可能也并不完全正确，但各位家长一定要深入了。芬兰的教育更多的是为了孩子的生活而去学习，最终目的在于培养出一个拥有自己思维，有创造力，也有自己兴趣爱好的独立的人。
再来说学习目的，学习的目的是会致用。社会真正需要的人是能把知识变成动力的人、让知识创造生产力的人，否则只是把知识点背会不会用，只会考高分不能带来实际利益，这样的学习要来作何用。所以国家一直在改革教育。
前面所说的内容，全都是在「输入」阶段，即接受知识和信息。但看到≠记住，记住≠掌握，会学习的人，都知道「输出」的重要性，让大脑根据现有知识，产生新的信息。教育专家埃德加·戴尔，也有提到过：单纯阅读能记住的知识，最多30%左右。通过模拟实践、主动应用，记住的内容，却能高达90%左右。学霸和普通人的差距，就是【被动学习】和【主动学习】的思维差距，其实操作没有多困难，只是多了一步——回忆和复习，也就是【复盘】。学习很重要，而在学习后进行持续性复盘反思，会形成更好的正向反馈。复盘是知识反馈的过程，也是建立知识体系的过程，还是提升高效学习不可或缺的重要步骤。这里再分享两个我常使用的高效复盘方给大家：
很多人强调兴趣的重要性，说兴趣的最好的老师，其实经常并不是这样的，人是可以有很多的兴趣的，比如弹琴，羽毛球、游泳，但兴趣与具体能力并不成正比，甚至没有相关性。人们做一件事情，更多是为了完成任务之后带来的奖励（物质上、精神上），因此我们应该放弃兴趣驱动学习这种念头，更多地以“目的：为导向，用任务来驱动。
高考临近，做父母的不仅要照顾孩子的生活和学习，同时还要工作，必要的社会活动也要参加。这样做的目的其实是让孩子独立，孩子在学习，父母也在干自己的事，家里和平常没什么两样，因此陪伴孩子要适度。
如果你选择申请理科专业，一般学生毕业后都会以专业为方向，各行各业都需要相应的技术人才。因此，大多数理科生就业前景乐观。当然，本科就业形势的一些基础学科相对较差。因此，不同专业的选择，就业选择的空间和目的地的差异尤其大，学生和家长在面对这个问题时，一定要明确孩子是否喜欢和适合学习这个专业。
