小a和小b都是男孩。到了上学的年纪，小a的父母因为孩子年纪小而让孩子留了级。目的是让孩子再成长一点，再学一遍知识，那再上小学的话基础会更扎实一点。孩子们脱离了压力环境，在家里可以毫无顾忌地做自己想做的事情，比如不上学=在家玩游戏、看电视，孩子可以从不上学这件事中获得对自己有利的结果。
通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方。
1.首先，家长应该分析出孩子学习成绩差的原因，然后分析原因找到解决问题的办。同时，家长也要有足够的耐心，毕竟孩子是有很强的自尊心的。
2.高级家庭教育指导师证有用吗，相当部分父母直到孩子读中学，才感到家庭教育的重要性。而这时候，可能为时已晚，孩子的一些不良习惯和不健康心理已经形成关于家庭教育指导师家庭教育是中国的优良传统，是中国文化的精髓！是人类优良传统传承的有效手段，也是实现素质教育的途径。家庭教育指导师——是指从事家庭教育知识传授、问题咨询、方指导及相关信息服务的工作人员，是运用科学理论和先进方帮助父母做好家庭教育的指导者。
3.可惜很多家长眼光只放在学习一个目标上，基本放弃了在人际冲突、问题解决、心灵成长、与恋爱等方面与孩子共同探讨的角色，全面压制孩子在学习以外的各种自我探索。所以，中学阶段的厌学表面上看是对学习的畏惧，却实际上是孩子自我发展受挫而导致自我信心的全面丧失。
4.提升家庭教育能力能够更好的帮助孩子的成长，助力他们成为更具个性魅力的自己。那么如何才能提升我们的家庭教育能力呢，当下比比皆是的家庭教育到底该何去何从呢？
5.团区委书记柴家林表示，做好家庭教育指导工作要完善人才培育机制，培训出一批高质量的家庭教育指导员，提升家庭教育指导工作质量，不仅要关心涉未成年人案件的家庭教育指导，还要关心有特殊需求的家庭，扩大开展家庭教育指导工作的范围。
《中华人民共和国家庭教育促进》（以下简称促进）的颁布，孕育和发端于深刻复杂的时代情景之中。家庭教育承载着越来越多的历史使命，自身的地位发生了重大变化，同时对社会的方方面面产生着重要影响。促进的出台，是全面回应当代中国社会的深刻变化和发展对家庭教育的紧迫要求，在立的观念、内容、结构上，具有鲜明的时代特征。
在很多父母的观念里面，家庭教育就是开发孩子的智力，让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学语，上学后要请名师家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大的误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。
在李静的教育理念里，一切教育的初心都应该以培养孩子对知识的好奇心和热爱为主，知识的传授是其次的。面对无数家长对于升学考试的困惑和焦虑，她希望让家长们首先认识到：“知识的部分，当一个人长大了，他用几个月时间就都补回来了，但如果在小学、中学时就厌学了，这才是怎么都救不回来！”
