①学习观：学习的实质是主动地形成认知结构，学习的环节包括获得、转化和评价三个过程；②教学观：教学的目的在于理解学科的基本结构，教学原则包括：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。③发现学习论。5.创作文艺作品学。建党精神书法大赛马上就可以搞起来。除此之外，还可以在系统内广泛征集以弘扬建党精神为主题的文艺党课或文艺作品，可以是原创诗歌、歌曲、课件、视频等。创作文艺作品是一种激发党员学习兴趣的形式。形式是为内容服务的，最终目的还是为了推动学习出实效。
学校应该做的，我们义不容辞，同时也希望各位家长对学校的工作给予理解与支持。那么，我们作为家长的又如何做好家庭教育呢？
摘要：1、教育孩子叛逆、厌学：如果孩子叛逆、厌学，家长该怎么办？升学确实给一些孩子造成了很大压力，尤其是初中生和高中生成绩差或许家长越是要求学习，他们的
家庭教育指导师考试合格后颁发“家庭教育指导师”证书，经过培训课程的理论学习、案例分析、教育方指导后帮助家庭收获幸福，搭建父母与孩子之间沟通的桥梁！，
青少年厌学是很多家长的心病。严格地说，青少年厌学是一种心理疾病。既然是病，就需要对症下药，找到病源，治好病。当然，家长一定要找到孩子厌学的根源，找到合理的解决问题的方，让孩子不再厌学，家长也就放心了。
家长带娃今后有可依。今天，修订后的家庭教育促进表决通过。新增加的“促进”二字更明确了家长的定位：领着不是管着，干预不要干涉。教育不能仅限于学业，更要关注品行。家长的参与，既不能缺位，也不能用力过度。孩子的全面成长正是从健全的家庭教育观开始的。
