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家庭教育促进法还对补足农村留守儿童家庭教育短板作了针对性规定：设区的市、县、乡级人民政府应当结合当地实际采取措施，对留守未成年人和困境未成年人家庭建档立卡，提供生活帮扶、创业就业支持等服务，为留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育创造条件。《家庭教育促进法》于2022年1月1日起正式施行。为督促涉案未成年人父母或其他监护人更好履行家庭教育职责，保障未成年人健康成长。在新法实施之际，1月13日下午，营山县检察院“知心姐姐”未检团队召开落实《家庭教育促进法》暨家庭教育工作集中指导会。会议由该院第四检察部主任、检察官李瑶主持，20余名涉案未成年人及其监护人参加会议。

初入园的孩子出现哭闹、惊慌、沮丧，等现象是十分正常的，一般持续时间为一周到两周。入园前家长应该为孩子做好心理建设，让孩子对上幼儿园产生期待，这样才能很好的缓解孩子的分离焦虑。

泰国有个5岁的小男孩，不愿意上学，面对这种情况，妈妈选择了控制自己的情绪，没有对他发脾气，反而给他请假一天，带他去捡垃圾。他们沿着马路去捡塑料瓶，由于脱离了校园的束缚，孩子刚开始特别兴奋，但这种兴奋并没有持续多久，孩子很快就觉得累了。这个时候，妈妈并没有妥协，直到孩子明白，上学远比生活容易的多的道理。

接纳并理解孩子的焦虑情绪。“我知道你很难过，我知道你想哭，想哭就哭出来吧”……用这样的语言来安慰孩子。而不是说“别的孩子都不哭，怎么就你哭”“在哭我就不来接你了”“好吧，别哭了，你不哭明天我们就不去幼儿园了，但是今天要去”等等，来压制孩子的情绪或者通过妥协将自己的焦虑转移到孩子身上。孩子一旦体会到大人的焦虑，他就会采用变本加厉的哭闹方式，因为他知道，只要他这样做爸妈就会妥协。

家长要在言行中流露出幼儿园是个温馨有趣的地方。孩子是敏感的，会通过家长的情绪来感受幼儿园，所以家长们的积极态度会让孩子感受到幼儿园是个安全、有趣的地方。从而对三幼的生活充满向往和期待，缓解入园焦虑。

就单单孩子生下来的奶粉钱和纸尿裤的花费就让很多家庭有很大的压力，更不用说孩子在上学之后的教育花费了，所以现在有很多年轻人都不打算要孩子。