沉迷游戏的坏处就不累述了，怎么让孩子爱上学习，而不是天天打游戏呢？聪明的家长要学会一句话：打不过他就加入他指导不同于教学，是低频、低密度、低侵入性的，因此定位应该是事前的避坑+事后的拉学生出坑。这里的“坑”专指那些本没必要学或是明显超出了学生学习能力的内容。帮学生减少在这些“坑”里耗费的时间，这必是以确定的学习目的为前提的，否则无从判断。
也有一部分孩子，对上学有畏惧感，家长送到学校，甚至难过得哇哇大哭。对于这样的孩子，家长一定要认真倾听孩子拒绝上学的理由，必要的话，请您与我联系、与孩子喜欢的老师联系，让我们一起帮助孩子解开心结，高高兴兴上学来。
贫困农家孩子都知道上学是出路，不上学可能还要窝在山沟里，如此怎么能甘心呢，有目标、有冲劲、更有学习力，这才是拿高分的方!
不知道为什么，除了对路途险恶的担心，我最担心的就是被小孩子在道口上拦截。我准备的最多的就是铅笔、橡皮和本子，这是送给上学的孩子们的；糖果也准备了一些，这是给小一点的孩子们的。做完这一切，隐隐还是觉得不妥，又准备了一打儿一角的钱。我不希望用上，但还是做了十足的准备。
上学是很多人经历过的事情，想必大家都经历过开学的时刻，而关于孩子不想上学的问题，必须有策略的针对，帮助孩子做开学的热身，来让孩子尽快适应上学的事情；
来铜鼎上学，有利于提高生活技能。生活也是一门课程。学校按学生身体发育规律安排生活起居，孩子在老师的指导下整理衣物、打扫卫生等；从而弱化父母溺爱和对家庭的过分依赖，有利于培养良好的生活习惯，锻炼学生的自主管理能力，让学生变成生活小能手。
