通过大单元教学所获取的教学信息，要和生活进行联系，比如高一语文必修上册第四单元的《记录家乡的人和物》《家乡文化生活现状调查》《参与家乡文化建设》等家乡文化生活相关篇章，这些课文都表达关于生活和家乡文化的主题，给高中学生传递文化的多样和生活的意义。通过这些启迪，同学们可以发表对家国情怀的看法，树立自己正确的人生价值观，激发学生努力学习造福家乡的情怀，具体教学的实施中，可以让学生联系自己家乡的实际情况，分别描述自己家乡的文化特点和乡土人情，深入了解自己家乡的独特文化内涵，锻炼自己理论学习和实践联系的能力，这样在学习语文课本的过程中，就能实现语文综合素养的提升，达到大单元教学深度学习的目的。谋事是源头、干事是过程、成事是目的，这是我近期的学习感悟，也是推动工作的要求和路径。在今后工作中，我将对自己高标准、严要求，对标先进、比学赶超、苦干实干、增长本领，更好地胜任岗位工作。
叶圣陶先生说，教育就是培养习惯，衡量教育是否成功取决于它是否形成了良好的习惯。体育运动不取决于你跳得有多高，跑得有多快，打得有多好。这取决于你是否养成了良好的健身习惯。如果你在运动中表现出色，但是吃喝不运动，你的身体也很差，这不是所谓的运动成功。教育是培养对世界充满好奇心、不断独立学习、不断为自己充电的习惯，中佳教育投诉而不是在阅读时得到100分，甚至不在社会上读书。
1.例如，一些孩子养成早睡早起的好习惯，从而就有了足够的睡眠时间，。有些孩子每天很晚才睡觉，上床后也不会马上就睡着。还要闹腾一会，才肯乖乖睡觉。在这种情况下，身体无获得良好的休息就很容易会生病。
2.如何引导低幼宝宝养成良好的卫生习惯？家长可以用讲故事的方让孩子了解其他孩子是怎么洗澡、刷牙的，如果在讲故事中能增加互动游戏就更棒了，就像这套哈尼兔系列的绘本，孩子在帮助哈尼兔的同时，会产生极大的成就感，也会降低对洗澡的排斥，从而爱上洗澡，养成良好的卫生习惯
3.“一路学习，一路沉淀，一路积累，一路成长，礼仪带给我们的每一点变化，都会让我们变得更加的优秀！幼儿园是教育培养幼儿的文明场所，成人的一言一行直接影响孩子的行为习惯，为了孩子健康成长，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，言谈举止文明，坚持做孩子的榜样。”该园负责人胡兴星说。（杜亚玲）
4.居家学习的三个月让同学们学习和生活的心态受到了一定影响，我很开心也很感恩学校举办一系列心理活动。在21天心理感恩日志中，我发现我经常会经历有趣的事，把它们全部记录下来真的很有意义。现在也培养了入睡前写日记的习惯，它让我的头脑和思想变得有序、丰富，让我的情感和精力更加充沛并且帮助我养成了独立和自主思考的习惯，提高了我的思维能力，也提升了我的自我认知。
5.长春街小学蔡甸分校副校长乐娟认为，加强未成年人的思想道德建设和文明教育将有利于文明城市建设的长远发展。文明行为习惯的养成要从小抓起，通过加强学校、家庭、社会三方联动，引导广大未成年人参与到新时代文明实践活动中来，帮助孩子“扣好人生第一粒扣子”，培养孩子高尚的品德、健康的心理和健全的人格，让社会主义核心价值观融入学生日常生活和行为习惯。
通过热烈而富有教育情感的交流，大家达成了共识。幼小衔接不是为某一个教育阶段服务，是为孩子的终身服务，不是某一个教育阶段的责任，是小学、幼儿园及家长、社会共同的责任。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要以正规课业和静态知识学习为主的教育，两种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应。幼小衔接不当会影响孩子身心健康，不利于其今后发展。因此科学做好幼小衔接很重要，直接关乎幼儿能否实现幼儿园向小学的顺利过渡，关乎幼儿的身心健康和终身发展。做好幼小科学衔接工作，让孩子的习惯、能力、品质、兴趣、个性等方面得到保护与持续发展，是一项重要而长期的工作。
“一般情况下，家长很难在短时间内辨认孩子是否患有间歇性外斜视，但可以根据孩子日常表现来判断，如当孩子看东西不直视，即目光有时会不自觉往眼角‘飘’，或者习惯在阳光下眯起一只眼睛，显得比较畏光时，就要引起注意了。”颜建华表示。
家庭教育指导师通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任心，平复出现裂痕的家庭关系，修复父母与子女之间的关系以及家庭其他成员之间的关系，帮助家庭获取幸福!
