李老师以“老”学长的身份与经历，言传身教，树立学习的榜样，帮助学生树立以学业为主线、多元化校园第二课堂协同发展的大学生活学习观念。引导班委培育优良班级学风，引领班级文化建设。以切实经历，反复强调学风重要性，多次与班委沟通构建学习互帮机制，加强学生间的学习交流和互帮互助。所带机械A2006班学习风气优良，综合成绩表现优异。班级整体的加权平均成绩为机械类14个班级加权平均分最高的班级，平均GPA并列第一，且不及格门次和不及格人数为全年级同类班级中最少，且该班是唯一没有受到学位警示的班级。这些数据充分体现了“学业为重”的理念教育的成效性。(二)、使学生明白学习目的。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
目前，厌学的危害，很多人仅仅停留在孩子的成绩下降、伤透父母的心，实际上，孩子厌学问题不仅会造成学习成绩下滑，且还会影响其他同学的学习,影响人际关系，给社会造成不良风气,严重的直接会引发抑郁、焦虑、压抑、头昏、失眠等病发症更多危害，在线咨询心理咨询师，所以家长一定要引起足够重视。有的时候换位思考，有些厌学的念头真的只是小孩的原因吗？
1.不同的来访者就孩子厌学咨询——是哪里出问题了，孩子要承受巨大的压力，家长如此焦心孩子的学习，真的是孩子不想学习吗？还是其它别的原因？
2.社会原因：不少家长反映孩子因为沉迷手机，所以，有一部分孩子抵制不了网络游戏、沉溺在游戏或网络之中不能自拔，学习成就就会一落千丈，因此，这是一种恶性循环，成绩不好就会厌学，因为厌学就会对学习没有兴趣，沉迷在网络虚拟世界中。
3.家长只是一味的焦虑分数，那孩子的身体健康、心理健康、生活能力、问题解决能力呢？真正的教育是培养孩子健全优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。今天孩子的全面素质，就是我们国家未来的整体实力，也就是我们社会的幸福程度。教育要培根、铸魂、启智、润心。?而现在的学生学习压力大、作业多、培训机构乱象等，究其背后的原因，还是对分数的追求。而分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。对于分数的追求，使得孩子越来越焦虑，不断陷入局促不安，生活没有动力和积极性。一部分青少年沉迷手机游戏，学进步困难，厌学等等。让很多家长更加焦虑。这是一个恶性循环。
4.所以，千万不要以为找了专家就能马上解决问题。我自己的感受，专家更像媒介，以专家的姿态，专业的方，在短期内获得孩子的信任，让孩子能倾诉出来，从中找到厌学的原因。但是要把原因消灭掉，这个是专家力所不逮的，主要靠父母。
5.所以，如果孩子已经厌学了，家长一定要找到具体的原因，其实孩子也希望成绩好，只是他没有能力改变，家长一定要想办帮助孩子；
生活中经常有父母来咨询说孩子不愿去学校上学，出现厌学情绪。究其原因依然与父母对孩子的培养教育目标有关。许多家长，眼睛紧紧盯着孩子的学习，生怕孩子输在起跑线上。在教育子女的过程中，对孩子学习成绩十分关注。关心孩子每次考试的成绩，看到孩子考得好时，父母满脸笑容，当看到孩子考得不好时，立即满脸愁云。这种情况下，面对考试，孩子内心会焦虑，担心考不好父母会不开心。时间久了，孩子内心压力会越来越大，总是担心考不好怎么办，就容易出现厌学。
在解决孩子的厌学问题之前，我们首先要搞清楚一件事，孩子厌学的原因是什么？只有找到了原因，才能对症下药，有针对性的去解决问题。
青少年因为各种原因厌学现象是非常多的，可能是由于不喜欢老师、可能是家长要求比较高、沉迷游戏，但不管是因为什么原因，不好好学习都是会毁了孩子一辈子的大事。那怎么才能让孩子不那么讨厌学习呢?接下来就来了解一下吧。
