【热点讨论】恩施建始孩子叛逆青少年学校有办法吗

1、我们家长首先不能焦虑，要学会控制自己的情绪，有时因为孩子的学习问题或者其他青春期现象，我们没能控制住自己发怒，动粗，但是试想下哪次因为我们的焦虑和情绪爆发而成功改变过孩子，没有，一次也没有，只是把焦虑的情绪转移给孩子了，最后“两败俱伤”。在上学以及转学方面，也有着明确的规定。如果孩子不满10岁，规定他不能单独上学，父母或指定成人要陪他上下学。因此，葡萄牙移民家长需要做好这方面的准备，孩子不满18岁不能退学。公立学校和私立学校可以随意转学。你可以就近选择5所学校，同年级可以随时转学。

家庭暴力是对家庭稳定、和谐的破坏，同时也是对被施暴者人身、感情的极大伤害，在遇到家庭暴力的时候，我们要主动说“不”，运用律的维护自己的合权益。同时，在遇到其他人遭受家庭暴力时，我们应当挺身而出，及时制止家暴行为。相信在多方的共同参与下，家庭暴力将会逐渐减少，最终彻底消失。

1.加强对留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建档造册；要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

2.校园生活美好而又纯粹，但在视频、新闻报道中，校园暴力正在折磨着许多幼小的心灵，谨防校园暴力的发生，更要学会如何正当保护自己，摆脱校园暴力的威胁。4月11日上午，五（2）班围绕什么是校园欺凌，怎样面对校园欺凌，如何预防欺凌三个部分为全体师生带来“对校园欺凌sayno”主题晨会。

3.马倩结合《未成年人保护》和《预防未成年人犯罪》，就校园暴力的概念及表现形式、认识校园暴力的危害、如何应对和防范校园暴力等三个方面向师生们做了介绍，让学生充分了解相关律条例和需要承担的后果。同学们纷纷表示，要遵纪守，不断增强自我保护意识和防范不侵害的能力。

4.团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头禅，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的中学生。注意中学生形象，禁止穿着打扮成人化，已发现有同学涂口红、指甲油，还有同学染发带首饰、挂件，男同学留长发等。教学区不穿背心、短裙，不穿拖鞋。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。

5.执人员重点检查校园周边食品经营单位是否严格落实进货查验责任和义务，是否销售三无产品、超过保质期限食品，是否采购、贮存和销售包装或标签标识具有色情、暴力、不良诱导形式或内容危害未成年人身心健康的食品。

这一类冲突给孩子带来的伤害往往是长期的和不可治愈的，校园暴力事件频频发生，而影视当中相关的故事也数不胜数，孩子们不成熟的解决冲突的方式通常都以语言或肢体暴力来结尾，这样对孩子的内心会造成不可逆的损害。

本研究证实了创造性舞蹈的治疗作用，以遭受恋爱暴力的16岁少女雪莉的个案治疗为例。通过创造性舞动治疗，雪莉重获了自我，成功脱离伴侣的束缚，并在多年后从事女性权益维护工作，支持女性勇敢反抗亲密关系中的暴力，从而实现了自我。

校园欺凌已经是个老生常谈的话题，每年都会发生。加之现在学生拥有手机的越来越多，一些欺凌视频被上传网络，给未成年人造成了一定的心理伤害。近年来，国家就防治中小学生欺凌和暴力出台了一系列的策规，并针对校园欺凌进行了多次专项治理。有关专家表示，除了律层面，社会、学校、家庭以及学生个人的多方合力，才能实现校园欺凌现象的“标本兼治”（文内均为化名）