高维愿景：持续创领科学创业成为创业商学院的领导品牌，高维价值观：时刻谨记学习的唯一目的就是“解决问题”。“双减”是个系统工程，要想走出迷茫，当务之急还是要在认识上真正理解“双减”背后的用意，知道如何配合“双减”。其实，“双减”不是目的而只是让教育回归常态的手段，其真正用意不是简单地理解为不做作业或少做作业，不是降低学习质量，而是让孩子全面发展、生动活泼地发展。
厌学一大部分的原因都是学习不好，孩子们自己都没有信心，时间一长，我们就会产生厌学了，所以解决厌学的根本问题，就是把孩子的成绩提高，这样孩子就不会产生厌学的心里，有时候学习成绩也能够让孩子除去厌学心里。
当前多数家长都没有意识到这个分水岭的重要性，因此提前强迫着还在直觉式阶段的孩子进行理论式的思考。这种错误，是如今导致孩子厌学的重要原因之一。
孩子产生的厌学心理，并不是凭空而来的，家长在发现孩子厌学的第一时间不要对孩子进行责骂和质问，而是要询问孩子为什么讨厌学校，以及不想上学的原因，与此同时呢，家长也要适当地了解一下孩子在学校里的情况，找出孩子的厌学的根本原因，这样才能从根本上解决孩子的厌学问题。
初中阶段：在初中阶段，60.21%的家长选择给孩子报名上课外辅导班，原因可能是相比小学阶段，初中学生的课业量勐增，且面临更大的升学压力；并且初中学生处于青春期和叛逆期，生理和心理方面变得更加敏感，这个阶段的学生更需要找到适合自己的学习方，否则很容易产生厌学心理。
出现厌学情况，最重要的还是孩子自身的改变，一定要分析出自己是因为不想学还是因为不会学产生厌学，根据不同的原因，找到不同的解决方案，对于不想学的要树立目标，对于不会学的，则要多向身边的同学学习，尤其是水平和自己差不多但是又进步较快的学生，他们的成功经验，都会提供直接有效帮助。要向老师请教学习方，不要空谈，要具体，可以拿着自己的作业，自己的试卷，自己的错题本，让老师帮忙分析，分析过程中，老师就能找到学生的问题，还会提供建议，这种效果是最好的。
