我们国家大陆地区没有专门的家庭教育法，只有一些法律条款提及到家庭教育的责任。所以家长难以明确自己到底该承担哪些法律责任，孩子一出问题，就容易将责任推给学校。如果有一部专门的家庭教育法，估计能大量减少类似案例。（蒋永红，若有家庭教育法，家校就会少些纠纷，蒲公英评论网）家长也不要太过于注重分数，分数永远只是形式和手段，它并不能证明孩子真正学到了多少知识、一个孩子的品格如何、与才能如何和衡量孩子聪明与否的唯一标准。过于看重分数，只会损伤了孩子的自尊心，让孩子产生委屈的心理，给孩子施加压力，造成孩子心理上的恶性循环，久而久之，会让孩子自暴自弃，造成厌学。
吃手是孩子的通病，幼小的孩子吃手指，则表明对母乳的依恋。一般两三岁后，孩子吃手的习惯就渐渐消失。但若到了4岁还有吃手的习惯，就有可能存在身体或心理上的问题。身体方面的问题：如体内缺少锌、铁等微量元素。心理方面的问题：吃手是一种心理问题的外在表现，如压抑、焦虑、强迫。建议家长首先要带孩子做微量元素测试，若缺少微量元素就要及时补充。如果是因为家庭矛盾带给孩子压力而造成的心理问题，就需要及时与孩子沟通，解除他们的压力。
1.家长无须引导孩子从小过分在意自己的外在形象，尤其是家庭条件不是特别优越，误导孩子过分关注自己的穿着打扮是否时尚漂亮，并非好事，容易让孩子养成爱攀比的坏习惯，等孩子到了一定年龄，家长无满足其虚荣心时，孩子容易怨恨父母并走“歪路”。
2.二、养成习惯，扣好“第一粒扣子”。训子千遍不如培养一个好习惯，我们把培养孩子的良好习惯作为家庭教育的重要抓手。作为两个孩子的家长，培养孩子自主学习意识、时间管理能力和良好的习惯修养尤为重要。孩子父亲闲暇之余会耐心了解孩子的成长烦恼，为孩子答疑解惑，把道理变成行为，把行为稳定下来变成习惯修养，帮助孩子扣好人生的“第一粒扣子”。
3.否则，如果家长总是从中阻断，包办一切，控制一切，孩子独立自主的机会没了，独立自主意识也就没有，独立思考的习惯也无从谈起。
4.再一点就是孩子的暑假习惯问题，家长们最好培养孩子们自觉做家务。在学校的时候他们会轮流打扫卫生，这是在培养他们的劳动习惯和能力，同样暑假在家最好也能够保持，家长们可以适当采取奖励机制，培养孩子劳动能力的同时，还能够让他们意识到钱的来之不易，培养他们的金钱观念。可以说是一举两得了。
5.家长有时候会说：“你要懂事，让让弟弟妹妹。”次数多了，孩子就会习惯性的去谦让，或者说，是不敢去争取。比如学校分水果的时候，孩子总是不敢上前先拿，最后得到的都是被拿剩下的不好看的。总是谦让，他们看起来似乎懂事又大度，实际上这却是一种低自尊的表现，长久以往就会出现认知偏差，觉得自己不值得。
在中考前，孩子可以选择自己在家复习，但这种方式难度比较大，需要足够自律和高效的学习方，否则复习效果很难保证。另一种是去复读（学校）机构报名，由专业的老师带领复读班统一复习，全日制上课，住校学习，有完善的复习资料和教学大纲，效果比自学要好很多。
让孩子遵守近视防控的各项要求，认真规范地做眼保健操保持正确读写姿势，积极参加体育锻炼和户外活动，养成良好生活方式。不熬夜、不挑食、少吃糖,自觉减少电子产品的使用。
此外，在孩子管理方面，家长们一定不要娇惯、放纵。当孩子年幼无知的时候，家长们就得做一个正确的引路人。孩子做得对的，要及时表扬称赞。做得不对的地方也需要及时纠正，情节严重的更要提出批评。只有这样，孩子们才能够明白哪些该做，哪些不该做。久而久之才能养成良好的习惯。
