这位家长称，虽然后来国家出台了“防沉迷”规定，但孩子对这一周3次的时间更加珍惜了，更加光明正大地玩了，把玩游戏的视频录下来放在“相册”“西瓜视频”里，平时拿来反复研究，反正每天头脑里全是游戏。作业完不成、成绩降低，家里每天吵闹、冲突、跳楼、离家、厌学。父母办法想尽，尝试了所有的办法，全无效果。父母每天泪流满面，家庭几乎毁灭。当家长发现孩子产生厌学情绪时，最重要的一点就是千万不要打骂孩子，否则很容易激起孩子的逆反心理，对于上学更加厌烦，不愿意再回到校园学习。
我们不提倡提前学习，也不鼓励让孩子过早写字，如果孩子上小学后对课堂内容失去了新鲜感，就容易注意力不集中，再说这些学习内容孩子上学后完全能够接受。但是，家长还是要给孩子做些学习准备，避免因为理解能力和思考能力太差，因而造成孩子学习上的障碍。
在当下，孩子的教育问题出现厌学情况并不少见甚至司空见惯的普遍现象，只是或轻或重而已。学生的厌学心理产生是内外共同作用的结果，原因极其复杂，不是几句话就可以说清楚的。但根据观察，很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视，索性破罐子破摔，也就是说，厌学来自学习压力。此外，还有一个不可忽视的原因是：有的孩子沉迷于网游而导致厌学失眠。
了解孩子厌学的内在原因，是早恋了（告诉孩子好的恋爱是携手进步而不是彼此消耗），还是与同学闹矛盾了（没有什么矛盾是一场推心置腹的谈话不能解决的），还是学习压力太大（可与老师沟通，适当减少作业；带孩子出去旅游散心等），再对症下药，不要胡乱猜忌。告诉孩子无论遇到什么困难都会无条件帮助和支持他。
我想说，一，如果您的孩子遇到了情绪或行为问题，以至于无上学。那么请带孩子去正规心理咨询中心做心理咨询。教育，打骂，劝说这些方式在情绪问题面前无用。
您可以尝试和孩子商量一个规律的作息，比如在固定的时间起床、用餐、小憩、娱乐，同时有计划地设置适当学习任务。学习能力的持续保持，让孩子们既不会在居家隔离的时间感到无聊，也不会在上学前焦虑和恐惧。
