这是对宝宝最基本的尊重，也是让好习惯养成表获得宝宝认可的过程。有些宝爸宝妈直接照着网上抄来的习惯表来对宝宝进行约束，要是做到了就在表上打个勾，这样的行为在本质上还是让孩子去执行家长的一致，这在孩子潜意识当中是非自愿的，执行力度自然大打折扣。如果在习惯养成表制作的过程当中就邀请宝宝一起参与，通过适当的引导，让他们自己说出自己要做到什么样的行为，这样宝宝就会认为他想要做到的事情是自己说了的，在执行过程中也会更加自觉，并且在做到之后能够产生一种成就感，形成良性循环，最终实现自我管理。有些家长可能也会问，那朗读课文不是在语文早自习上应该做的事吗？这是语文老师的教学工作吧，为什么又让家长去辅导呢？从学习习惯的培养上看，这么好的学习习惯，是需要家长来配合学校和老师的。每天坚持晨读，在学校的早自习，可能只有20分钟左右，这个时间，还是全班齐读。不是自由朗读，对于低年级的同学，更重要的是学习朗读课文的方法，并且运用到实际的朗读实践中来。除了朗读课文，还可以通过朗读课外阅读物里的文字，激发孩子的朗读的兴趣，家长也可以在朗读辅导过程中，看到孩子的学习优点和语文学习的进步。这么好的方法，为什么都要给老师，家长一点都不想关注呢？
《家庭教育促进》规定，“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任”；“未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利”，“亲自养育，加强亲子陪伴”；“共同参与，发挥父母双方的作用”。
1.由此可见，家长和幼教老师多一些沟通，会给孩子带来身心上的帮助和成长，有利于孩子更积极地学习，至少不会厌学。（喜欢就要+关注哦。）返回搜狐，查看更多
2.湖南长沙教育专家、家庭教育指导师季先生认为，《家庭教育促进》在保护未成年人权益方面有重要意义：“长期以来，家庭教育在我国都被当成家务事。在中国传统观念中，讲究‘不入家门’，家庭教育这类家务事完全由家长说了算。比如，一些家长打孩子就认为是家庭私事，打起来理直气壮。《家庭教育促进》弥补了律在家庭教育中的缺位。”
3.博鑫教育作为中管院家庭教育指导师烟台报考中心，推出家庭教育指导师课程，成为一名家庭教育指导师，受益的将不仅仅是你的孩子，你的家人，还有你身边的朋友。而且，有机会去帮助更多的人，带来更多的价值感，拥有新的机会！
4.家庭教育是教育人的起点和基点，家庭教育在孩子进入社会接受集体教育，保证孩子身心的发展，家庭教育是人生的第一课，父母是孩子的第一任老师，孩子们从牙牙学语你就开始接受家教，有什么样家教就有什么样的孩子。家长应该担负起教育后代的责任，家庭教育往往会影响孩子的一生，所以家庭教育是非常重要的。
5.家庭教育是我们整个教育链的基础的基础，关键的关键。孩子的成长，需要学校和家庭的配合，离不开家长和教师的合作，家庭教育和学校教育要有机衔接，相互支持与配合，才能共同完成教育的使命。我国家庭教育环节比较缺失，大部分家庭成员不懂家庭教育，尤其是乡村小规模学校的家长。
俗话说：“养不教，父之过。”大家都知道这句话出自《三字经》。从这句话中，我们可以看出，古人对孩子的家庭教育都是十分重视的。对孩子进行家庭教育在我国有着良好的传统。
很多家长朋友们在教育孩子的方面多多少少会遇到一些问题，比如二年级孩子厌学怎么办的问题，不知道如何正确的去判断，也不知道怎么取选择或者怎么取做才是正确的，这就有必要咨询相关人员进行解答了，以下就是关于二年级孩子厌学怎么办：孩子初三了，厌学该怎么办的一些相关详细解答，希望对您有帮助，解除您当前的疑惑。
家长对孩子期望值过高，对孩子评价方式单一，只重视结果，不重视过程，让孩子承受很大压力，觉得自己是在为家长学习，如果几次成绩达不到理想的结果，就会受到训斥，产生挫败感，最终产生厌学。
