泉州石狮封闭叛逆孩子的学校如何弄

看着自己当年抱过的孩子，一个个长大成人，姜发林心里既感动又自豪。他喜欢听那些孩子叫自己姜爸爸。今年32岁的博克图站连结员陈晓东是姜发林的同事，可他对姜发林却有着不同的感情。因为22年前，10岁的陈晓东就是姜发林抱上火车去上学的。而且每个区的不同学区，每个学区的不同小区，政策都不一样。很多父母为了自己孩子能上学，能上一个好学校，从刚怀孕就开始研究入学政策。

去年，我把我家老二接到了外地上学，父母有万般不舍，因为孩子是父母一手带大的，但因为上学的原因虽有不舍，但还是要分别，为此，母亲伤心了好几天，每隔两天都会打个电话，哪怕能够听一听孩子的声音也都算是幸福的。

1.今天跟同事闲聊，说她外甥女八年级的时候复读一年，九年级上半学期又辍学了，年前还跑到大别山参加了一个封闭军事化管理的体验训练课程，也不管用。问孩子:“你为什么不上学？”孩子说:“不想上”“不上学你想干嘛？”“我同学不上学，在家休息，家长都不管，你也不要管我。”

2.因为拒绝上学出现极端的情况，如果说我们光看到一个具体的个案的话，可能会失去对整体状况的把握，就我的观察而言，现在厌学这个问题已经成为一个非常普遍的现象。如果你的孩子现在出现厌学的状况，他只是千千万万个厌学孩子中的一个，他的比例非常之高。

3.上学读书和在家里做作业没有乐趣。乐趣使脑里释放出“内啡肽”(Endorphins,大脑神经递质的一种)，它让孩子处于一种极为放松、无压力状态，并且想重复这种体验，因此孩子便能自动自觉地学习。当孩子得到肯定或嘉奖时，脑里又会释出“多巴胺”，这是脑里奖励机制的主要元素，也就是动力的来源。由此可见，当学习没有乐趣时，家长往往没有在增添乐趣上下功夫，而是用压迫、否定、斥责、惩罚等方驱使孩子返回书本或作业上。这些方启动了“痛苦一恐惧一逃避”的保护机制，于是孩子产生很大的抗拒力，想尽办避开这些感受的来源：学习。

4.每天早晨送女儿上学，总能看到一些家长帮孩子背书包，放学时也是如此，孩子刚刚走出校门家长便极为自然的取下孩子书包，背在自己背上。

5.如果不想上学的孩子的家长，懂得读懂孩子言行背后的需求、探索问题背后的根源，或许强逼孩子去上学就不会成为首选……

先问孩子，先了解情况，为什么不想上学？在学校是不是遇到什么事了？有的孩子说，有的孩子不说，孩子不说的情况下，就不要逼问孩子。

母爱如山大！母亲在给予孩子生命的同时，还给了他最无私的爱，从孩子出生后，母亲是一把屎一把尿的把他养大，到了上学的年龄，为了孩子的学业，母亲奔波忙碌着，孩子到了成年后，母亲又为了他的，工作，婚姻，等等操心着急。

很多家长会开车送孩子上学，导致校门口车流量变大，容易拥堵，存在较大的交通隐患。如无必要，家长尽量步行送孩子上学，或将车辆停在离学校稍远的地方。