无锡惠山专治孩子叛逆的学校

仔细想想，我们小时候与现在还在的小时候是不是有太多的不一样。我们上学期间，玩耍的时候比较多，也没有那么多的课外习题，学习也是靠自己自觉，家长很少检查作业。而现在，家长参与到孩子学习中的时间是越来越多。这样的环境下，这位初中生想要父母再生一个自己能够休息一下的想法就能得到很好的解释了。在孩子1岁左右时父母们就可以引导小家伙自己用餐，从开始的勺子到后来的筷子，随着餐具的难度系数升级，孩子自己动手吃饭的习惯也就养成了。

答：“我家孩子这次期末考试没考好，他很受打击，说不想上学了，我该怎么办？”像这样因为在学习中丧失自信从而破罐子破摔产生厌学情绪的不在少数。但这只能算是其中一类，造成孩子厌学的原因有很多，很多家长在解决这个问题上力不从心，主要还是没能对症下药。帮孩子30天建立学习手机界限，帮孩子建立学习目标，改善父母沟通技巧，正确与学校老师互动，调整居家环境等等，有效解决孩子问题

就如何处理孩子厌学心理，李玫瑾教授曾经开了一场育儿讲座，让很多父母都佩服地五体投地。李玫瑾教授说，当孩子不想上学的时候，你就应该带他们到四个地方看看。

终于，终于，终于熬到了孩子们上学的这一刻，家长是兴奋的，这长长的假期，不仅没有让孩子变得乖巧，反而一些父母提前崩溃。对于终于要上学的孩子来说，家长都开始相约去哪里购物了。

这是我目前所能看到的孩子们的选择。强烈的想要上学而不能是普遍情况，抑郁症的孩子很少有不想上学的，一般是又想上学又不能去上学，然后内心反复纠结。尝试去打工的情况也不理想，因为我们的文化当中，对未成年孩子出去打工这件事的评价并不好，孩子从小也没有接受过踏踏实实做一份普通的工作，为自己的某一个目标赚钱的意识。

在这样错误的比较中，在无休止的否定面前，孩子成功的标准和学习参照是混乱的，孩子的内心是无序的，这不容易培养出有目标，有自信，能自律的好孩子。所以，对孩子的评价应该客观公正，不必一味地廉价夸赞，也不能一味打压，不能不允许孩子出错试错。在家长自己对孩子的教育策略无无力的情况下，不妨放松一点，才是更好的策略。父母错误的教育，其实是孩子成长的阻力，是父母强加给孩子的另外一个包袱。孩子的厌学，有时是背上了难以负担的包袱，又要去爬那过不去的高山，只能说：爬上去的都是天才，过不去的原因，大多是人为造成。