没法长期在家上学，也可以设计短期的游学，不能是简单的旅游，而是学习为目的。家长和孩子在穷游中建立亲子关系和学习氛围，可以在一定程度上提升孩子的信心和生活热情。元认知是一种抽象能力，需要我们站在上帝视角观察、监督我们的一言一行，时刻审视自己的内心。提升元认知能力我们可以从三个方面入手：一是学会发现并确定问题、二是注重分析相似知识的差异、三是学习一般问题的解决策略。现实生活中的的问题并不像试卷那样清晰地呈现在我们面前，需要我们自己从身边的场景中寻找问题，用自己的经验去界定问题，从而达到锻炼迁移能力的目的。在编码信息时过程中我们应该学会从相似知识的差异入手，例如在英语学习中会有词根词缀记忆法、法语学习中词汇阴阳性的变化。在最后我要向你推荐几种普适性较强的问题解决策略：
最后我还让表妹和幼儿园进行沟通，把孩子换到了另一个班里，因为在另一个班里有孩子熟悉的小朋友，这样至少孩子有熟悉的玩伴，在一定程度上也能减少孩子的焦虑和不安。
1.当那些无忍受焦虑的人成为父母时会怎样？一个常见的场景是，焦虑的父母会将他们的情绪和行为传递给他们的孩子。他们会要求孩子按照自己的想去做，而不管他们的孩子喜欢什么和需要什么。
2.最后想说或许很多孩子刚入园的妈妈也像我闺蜜这样，对于孩子不在幼儿园大便的事情有些焦虑，但作为一个娃已经上小学的妈妈，想说孩子入园都有一个适应的过程，与其我们焦虑他们不能适应幼儿园的生活，不如帮助他们提高自理能力，这样就算孩子没有父母的照顾，在幼儿园也能过的不错。
3.我们站岗时有些早到的孩子已陆续开始进入校园，从孩子身上的衣着数量，上学状态可以看出每家育儿的方式。像今早这样的温度，大人一般穿长袖呢外套、加绒卫衣或是小棉衣。有的娃穿着单衣二件套来了，可能有外套放在书包吧，或是小朋友本身体质过硬不怕冷亦或是监护人从小锻炼孩子耐寒能力吧。大多数孩子都是穿的薄棉衣或是加厚卫衣什么的。
4.前几年，家长认为孩子越早上小学越好，因为家长觉得这样玩就会赢在起跑线上，能在很多方面都领先于其他孩子。于是各种各样的早教班、学前班层出不穷，很多妈妈为了能够让孩子们赶在9月1号之前出生，都选择了剖腹产，孩子提前出生了，这样就能让娃早一年上学。
5.核心提示：孩子的上学问题，是社会各界都在关注的问题。如果孩子无按时上学，社会就会多出很多的流失儿童，这对于社会的稳定没有任何的好
六一儿童节前两天，幼儿园门口开了一家玩具店，我顺路进入给女儿买了一辆儿童自行车，这样她上学相对方便，我平时走路很快，孩子跟不上，但是买个自行车方便孩子上学。
多给孩子拥抱和鼓励，让宝宝知道爸爸妈妈一直是自己坚强的后盾，这样才能够让孩子减少分离焦虑，开开心心去上学。
开学的日子临近，你们家的孩子是否出现了无精打采、情绪波动大、注意力不集中、睡眠不好的情况呢？这可能是“开学焦虑”的表现。
