但是小学生是要学习基础知识，目的在于培养学生的自主学习能力，培养主动学习的习惯，两者间的本质差别还是非常大的，所以学习班的作用就尤为重要。遇到这样的同学，家长们应该主动帮助孩子找到问题，好好规划学习，不要漫无目的的学习，长此以往，会打消孩子学习积极性。
由此可见，他们不是上不起学。在大多数国家，上学是免费的，至少上小学是如此。所以，大多数孩子都有学可上。然而，在全球所开展的各种调查显示，儿童辍学率在14%~50%之间。辍学往往并不是由于家里出现了紧急情况，有时可能是健康原因所引起的，比如在肯尼亚，孩子们会因接受抗蛔虫治疗而耽误几天课。尽管如此，辍学情况还能反映出孩子们并不想上学，而且他们的父母似乎也无力或不愿让他们去上学。
1.方一开始就错了，孩子不去上学一定有孩子的原因，你要做的不是去劝他上学，而是想办了解孩子不想去上学的原因。一味的劝孩子上学只是在孩子身上投射你对“孩子应该上学而不去上学”这个问题的焦虑。
2.第一个，如果小孩子有情绪，但情形不一样。比如说家长觉得小孩子这时候的情绪很丢人，很不恰当，那么这个家长会有点羞耻感，这个羞耻感让自己没办保持稳定，他的情绪会不稳定，这是自恋的暴怒。也就是说孩子出现了焦虑，结果这个焦虑引发母亲、父亲的焦虑，根源是指当孩子有焦虑的时候，父母那会好像激活了自己不是一个好父母，这会出现羞耻。
3.当家长对孩子打、骂、吼、咆哮的时候，孩子会害怕，害怕则说明他的杏仁核被激活，此时学习效果是极低的，所以这是为什么越骂越笨的原因。而打骂吼变成常态后，会形成条件反射，打骂吼的负面情绪会被激活，会让孩子厌学。
4.上文列举的几种原因和现象，其实都是孩子在完成上学这件事情上遇到的困难和压力，孩子们没有选择迎难而上，而是选择转头逃回家。
5.2、如果住得比较远，建议可以搬家到学校附近租房，解决接送的问题，我的两位同事因为家里离学校太远，为了便于孩子上学，他们搬到了孩子学校附近租房住，方便孩子上学的同时，家长工作也没有影响，“孟母三迁”都可以做得到，我们现代人有什么不能做呢？
无论是幼升小还是小升初，看似讨论着自家娃教育问题，实际却体现着这一代爸妈们的焦虑。而焦虑的不仅是那些孩子已经上学的家长，还有那些0～3岁的爸妈们。
父母与成人子女之间的“分离”焦虑，更多的是父母那一方，因为父母担心孩子一个人生活得不好，这种担心是爱的体现；同时，父母内心还可能有一种潜在的被抛弃感，进而不愿和孩子“分离”。
2、不完整的家庭结构也会使孩子不愿上学。一些破碎家庭，由于失去了原有家庭结构的平衡与和谐的家庭气氛，使孩子身心发展受到创伤。据一所学校调查表明，全校品行不良、学习不好的学生中，很大部分是破碎家庭的子女，父母离异或正在闹离婚的子女占多数。由于父母感情破裂，结孩子心理造成创伤，产生了逆反心理，逐渐产生了厌学情绪。这些孩子道德观念模煳，辩别是非能力差，性格孤僻，抱有“破罐子破摔”的消极人生态度，很可能由厌学到逃学乃至走上犯罪的道路。
