漳州龙文问题少年改造机构

2、低龄儿童学习吉他时，需要老师合理地控制进度，除了主教才外，还要配合一些其它的材料结合使用。但原则是：开始起步一定要慢下来，教师和家长要有同样的耐心和智慧。5岁以下的学童，一开始的空弦学习大约需要2个半月到3个月左右，这需要教师和家长的及时沟通，因为这个期间得到家长的理解和支持尤为重要。这个看似非常慢而且没有“成效”的阶段其实可以解决很多非常关键、重要、影响孩子后续学琴的根本性问题，如：对琴的认知和亲近、坐姿、持琴、右手的触弦、发力以及音色的建立、五线谱的知识、节奏感的培养等等非常重要的基础知识和元素；学生们在家上网课时应当保持高度的注意力，严格制定每日的学习计划，在每天结束之后让父母检查自己的完成情况，并且制定一份严格的作息时间表，将自己的精神状态调整到最佳，只有这样才能在第二天的学习中保持良好的精神状态，不至于影响自己的学习进度。

你是否曾幻想读一遍书就记住所有的内容？是否想学习完一项技能就马上达到巅峰水平？除非你是天才，不然这是不可能的。对于大多数的普通人来说，可以通过死记硬背来达到学习的目的，但效率低下。当然，也可以通过优秀的学习来进行学习，比如今天讲的“费曼学习”，“思维导图学习”，“西蒙学习”，“SQ3R阅读”可以将你的学习效率极大的提高。

这里在反复说一句我们教学的基本理念：我们学习语最终目的是为了阅读。听说读写，都是围绕阅读进行的应用扩展。这个理念不一定对，不过对于我们弱小的机构而言，必须要有所选择，集中有限的能力资源，去学习，教研，传授。围绕阅读核心展开文学习及应用，就是我们的核心理念。

录制视频课件学习课程大致上是学员自学的形式，基本上的学习范围比较大，目的比较小。其次多人组合学习的课程基本上的学习氛围比较浓厚，学习兴趣相对来说比较高。另外的专属1V1课程基本上的学习效果较具针对性，比较明显。

本次课程引用了“531培训落地行动学习”，透过行动实践学习。即在一个专门以学习为目的的背景环境中，以组织面临的重要问题为载体，学习者通过对实际工作中的问题、任务、项目等进行处理，从而达到开发人力资源和发展组织能力的目的。

《给孩子的五顶学习帽》中认为，孩子不会去做没有目的和回报的事情，所有的情绪、吵闹看似无理，但背后一定有他们的目的和需求。