淮安清江浦什么学校能教育叛逆的孩子

什么叫做有目的的学习。在学校的时候，我们任何一个人都有个目的，那么就是考试，为了考出好的成绩，自己在努力学，老师在努力教，家长在努力的鞭策。其实在学校期间，那些成绩不好的人啊，不是他们的学习能力有问题，很大的原因是他们不知道为什么而学习，因为有些东西离他们太远了。当目标离你很远的时候，你走着走着就会迷失了方向。除此之外，豌豆思维拥有一批熟知孩子心理，能让孩子轻松爱上学习的好老师，实时检测孩子的学习数据，搭配精细化课后服务，根据孩子的性格和特长，课后复习情况等，因材施教，给孩子量身打造个性化课程体系。

在学习动机方面，厌学的孩子表现为学习活动缺乏目的性，认为学习无用，上课不认真听讲，严重者可能会逃课、逃学。在学习评价方面，孩子普遍对学习有畏难情绪、对学习毫无兴趣，把学习看作一件痛苦的事情。在人格方面，厌学的孩子的心理健康水平较低，人际关系较敏感，焦虑、强迫等指数偏高。在学习态度方面，厌学的孩子没有志向，对学习漠不关心。在人际关系方面，厌学的孩子比较孤僻、少言寡语、不愿与人交往。如果孩子的表现符合以上多数行为，说明孩子有厌学情绪，家长一定要多多关注孩子。

除了玩，尚海整装认为一个可以专注的独立区域同样必备，平时的读写画画都可以在学习区里完成。主要目的是让玩耍和学习有一个界限，也能让孩子处在一个区域当中时及时做好身份转换，沉浸式玩耍与学习。

初一(1)班现有学生54人，其中女生26人，男生28人。总体上观察，这个班的学生男女人数相差虽不大，但部分男同学有厌学现象、学习目的不明确，且较喜欢说话。从上课一星期来观察，学生的情绪不稳定，课堂纪律散漫，学习自觉性差，并有少部分同学甚至无心向学，得过且过。经常违反学校和课堂纪律的同学也不少。

在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想，一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了，有这种想的同学的突出表现就是平时大错不犯，小错不断，对老师的要求漫不经心；另一种认为自己该学的也学了，该会的也会了，有这种想的'则表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。特别是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，根本不在乎小学的学习。这两种认识都是错误的，我们要帮助孩子意识到初、高中以及将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，必须珍惜现在每时每刻时光。刻苦学习，

我们观摩了两个语言教学活动，中班散文诗《树真好》和大班绘本《小象消防员》。这两个教学活动值得我学习的地方很多：如整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了教师较高的综合素质，处处渗透着教师的教育机智。再如课堂教学很活跃、幼儿积极的举手发言、教师的上课方式独特、语调语气达到了与幼儿深入教学的目的、教师的肢体语言配合的很到位等等。