聊城临清哪里有管不听话孩子的学校

一个孩子的成长离不开教育，这里的教育不单单指的是学校的教育，而且包括家庭教育和社会教育。孩子所受到的家庭教育影响远远大于后来的学校教育和社会教育。毕竟家庭是孩子成长的摇篮。《我用阅读教育孩子》犹如一场及时雨，引领家长用阅读解决孩子成长路上的一切难题，告诉家长在哪个阶段选取什么样的书引领孩子爱上阅读，通过阅读培养孩子优秀的习惯，赋予孩子卓越的品格，给予孩子不同的人生视野。

如何让孩子爱上学习，拥有主动学习的能力，相信是家长朋友们十分关注的话题。下文将要为您介绍让孩子爱上学习的方，希望对家长们有所启发。

提高学习成绩，需要孩子在学习上有自主性，只要孩子自己想学了，那学习成绩的提高，只是时间问题了。我认为有三个方面：

“让孩子爱上阅读，必将成为父母这一生最划算的教育。”良好的阅读习惯能让孩子终身受益，得阅读者得天下，阅读不仅仅是为了考出好成绩，更是从阅读中体会人生。

“孩子，我宁愿相信你大器晚成”“慢养孩子”“360行，行行出状元”······经典名言，都说明孩子的成长路上，并不仅仅是学习文化知识这一件事，成才的路有千万条，条条大路通罗马！但在实际生活中，又有多少家长如自己所说的一样，不关注孩子的成绩呢？但我要告诉你的是，好的学习成绩和写作业的多少并不一定成正比例，孩子的学习已经够累，所以，我并不赞成孩子每天在题海中度过，您只要按照我的要求，督促孩子高质量的完成当天的几道题即可。这样，既考查了孩子对知识的掌握情况，又能保证孩子下次不犯同样的错误，还能让孩子爱上数学，何乐而不为呢？

所谓“活动情境场”指的是为了最大程度唤醒学生的经历，拉近学生生活与知识间的距离，特意创设的学习活动场景及营造的学习氛围。目的是在交流分享和动手操作中激活学生的经历，在资料搜集、采访记录中补充学生缺失的经历，为后续的学习积累感性材料。比如，在二年级《给书包“减负”》的学习活动中，课前教师鼓励学生走出教室，调查各年级学生书包的重量，在数学实验室以小组为单位，亲历称重、比较的过程，结合调查结果设计为书包“减负”的方案，给全校学生提出合理化建议。