每个人的基础水平是不一样的，学习的目的和想要达到的高度也是不同的。在内容这块必须要根据学习的学习目的来制定学习计划，这样才能保证有一个比较好的教学效果。教学目的：(1)初步感知“三字经”这种语言形式，感悟丰富的文化内涵。(2)引导学生在读中感悟蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶。(3)引导学生在学习过程中搜集有关资料，加深对祖国的了解。
在《幼儿园入学准备指导要点》文件精神的指导下，该班级主要从“四大准备”着手开展幼小衔接系列活动。第一阶段，组织幼儿开展“走进小学”活动。通过参观小学的操场、教室、舞蹈室等多功能室，体验小学课堂，充分感受到幼儿园与小学的大不同，激发了幼儿对成长的期待和美好向往，为幼儿顺利进入小学奠定了良好的身心基础。第二阶段，开展月主题活动。此阶段活动分为“我是生活小主人”、“我眼中的小学”、“我设计的毕业证书”、“再见了幼儿园”等活动，在一日生活中建立认知、形成意识、养成习惯，从生活、学习、社会等方面做好入学准备。
1.睡眠习惯（睡）：保障充足的睡眠时间，保证孩子睡眠质量；避免过度劳累或兴奋，睡前安静、睡前排尿，养成良好的睡眠习惯。
2.从一开始平面图形的资源，让孩子巩固学习节奏和习惯，慢慢地就会加入立体图形，孩子一样可以做到层层提高，但不至于太疲倦。▼
3.这件事情发生的导火索是孩子偷拿邻居的外卖，这个行为可以归类为偷盗了。虽然外卖的金额并不高，但行为却是非常可耻的，一旦养成了习惯之后，偶尔行为很可能一发而不可收拾。
4.很可惜，在现实中，我所接触到的一些家长，或者最近因为网课找我解决问题的家长，大多都会觉得孩子还小，习惯于用自己的思维习惯去为孩子结构件解决问题的模式，孩子很容易形成被动接受的状态，自己缺少了主见，慢慢的会在家长的威权之下自我封闭，等到了青春叛逆期时，容易和父母爆发冲突，强强对刚，造成家长和孩子很难正常沟通，心平气和的沟通，几句话对不上频道，就容易吵吵。家长朋友，如果您学会了向孩子示弱这个技巧，你会发现，其实孩子身上有巨大的潜能，他需要一个能够发挥的空间和环境，而家庭，就是孩子最好的空间。您学会了吗？
5.通过玩、体验乐、主动学，促进儿童健康人格的养成。各种主题性活动融趣味性、参与性、动手性为一体，不同年龄段的孩子欢乐相聚，学习相处，学习合作，互帮互助，体验与他人、社会的关系，收获不一样的成长体会。
有的人总觉得自己够聪明，记忆力好，但实际工作中却频繁出错，就是因为他们没有养成这种简单的习惯。而简单的习惯，天长日久，就会让人和人之间产生巨大的差异。
无论父母是什么学历，家长作为孩子的第一任老师，能从小就有意识在各方面都培养孩子良好的习惯才是最重要的。家长的素质主要指的是思想道德品质好坏，文化科学知识水平的高低，心理素质的健康程度以及教育子女的能力等，学历的高低只是这些其中的一项，而这一项是可以交给学校来完成的。所以说单单学历的高低并不影响教育孩子，孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德的发展形成起着潜移默化的作用，所以家长首先要做到的是无论自己学历高低都要有高尚的品德，有积极的人生观。
4、对于小孩，家长们不要刻意地去压制孩子咬指甲的习惯。很多家长会通过惩罚的方式，强制性地让孩子改掉咬指甲的习惯，但是这样可能反而会适得其反。所以寻找正确的教育方式很重要。
