马鞍山雨山教育叛逆孩子正规学校

厌学的孩子大多对学习感到“头疼”，他们厌倦书本，害怕作业和考试。在他们的心里常常把学习当作是一种折磨和痛苦。为此，家长必须尽力帮助孩子改变这种对学习的痛苦印象。家长应从这里入手：家庭教育促进法的最大亮点是落实中央文件，搭建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。”家庭教育促进法实施后，将让家庭教育更像家庭教育，让家长学会成为家长。按照家庭教育促进法的规定，父母可以获得不同渠道、种类和内容的家庭教育指导。

先让孩子对此抱有疑问，然后父母再认真回答他，这对孩子来说是个非常重要的过程，如果他们能够充分理解上学的意义，就算年龄再小也能心怀志向去上学。

1.但可能在当时抱了离开世界想的儿子看来，这代表着母亲还是没能听懂他的话，这种“支柱”和“荣幸”，更像是一种“枷锁”吧。（我们应该反思孩子上学成绩不好，很多家长会觉得没面子，总是拿自家孩子和别人家孩子比。）

2.一个14~18岁的孩子，在社会上，是什么样的状态？稍微想一想都应该是危机感很大。所以千万不要轻易让孩子用任何借口不上学，且尝到甜头。如果孩子已经不上学并且尝到甜头了怎么办？那么请父母花更百倍的精力把孩子哄回学校环境，非常困难，但是请千万不要放弃。不知道怎么哄的话，请带孩子做心理咨询，并且是跟孩子一起接受咨询，从家长开始行动，孩子能有底气去行动。

3.不要以为孩子在幼儿园没有半点压力，他每天都要接受一些挑战，面临一些挫折。如：孩子今天没听懂教师布置的任务；实在不愿吃今天的午饭；做游戏时与一位自己不太喜欢的伙伴合作……诸如此类。

4.孩子放假期间在家总是调皮捣蛋不好好学习，好不容易开学了，家长们把孩子送到学习去觉得这下可以清净了，但是孩子在家有烦恼，到学校了也有在学校的烦恼，开学不久就有家长接到老师的电话说，孩子总是上课注意不集中，出现厌学现象，不想去学校，这时候家长们又该着急了，那么就需要先找出厌学的原因是什么，然后针对原因，具体找到解决的办，就是所谓的对症下药。

5.3、多和孩子交流，开导孩子让他喜欢上学校，及老师，同学们，或者让孩子做一件事让他明白，没有知识是什么也做不了的。不要给孩子压力，让孩子觉得上学是件很难受的事情。

“有的孩子不去学校，是因为一去学校就让他的自我价值感受到威胁。家长要透过问题看到背后的原因。”这种情况在家里、或者在社会里就不会产生。于是孩子会形成厌学、拒学、逃学等应对策略。

为了完成和父亲的三天约定，儿子咬牙切齿坚持，等到第三天时，他实在是忍不住了，父亲问道：“你是继续在这儿搬砖，还是回去上学？”孩子立刻回答：“我要回去上学，这也太累了。”

有的家长太爱孩子了，事无巨细都要操心过问，仿佛只有这样才能真正“掌控”孩子。但是，孩子一天天的长大，也会有自己的小秘密，他们不愿再告知父母。