教程攻略叛逆孩子矫正学校违行为有方法吗

所以，我以为《家庭教育促进法》对未成年人的父母或其他监护人在家庭教育中的主体责任要求是不是太高了，但既是家庭教育促进法，自然也应由未成年人的父母或其他监护人承担起未成年人家庭教育的主体责任！人们常说，父母是孩子的“第一位老师”。的确，家庭教育是教育孩子不可或缺的一环，“子不教，父之过”的古语在新时代同样受用。要知道，家长是孩子终身的老师，并且是孩子无法选择的老师，引导孩子的成长之路也是家长们一生的事业，广大家长理应担负起教育孩子的己责，扛起为国教子的重任。

充分发挥自身分管家庭教育的优势，制定制度，强化考核，强化组织，扎实推动学区内的家庭教育工作。首先，组建镇级家庭教育骨干教师队伍。未来的一年中，我们拟评选命名首批“堽城镇家庭教育骨干讲师”，以此为基础，发挥他们的聪明才智，对“四次八课时”每一个专题都打磨规范的课，形成上课的基准模板，解决更多的教师家庭教育培训不能入格的问题，使之规范化、常规化。为此，我们要像抓文化科的教学常规一样，抓实“四次八课时”的“常规”。做到：每次培训前也进行教研试讲，上后研讨修改，让一批家庭教育指导教师脱颖而出。其次，建立家庭教育教研机构，加强对家庭教育培训工作的研究与指导，不断提升实施水平。

1.本套《家庭教育》读本，根据不同年龄段孩子的身心发展特点，确定不同的具体培养目标，紧扣当前家庭教育的实际情况，针对家庭教育实践中存在的共性问题及误区，为家长提供科学的家庭教育知识和有效的解决方。其特点如下：

2.提升家庭教育能力能够更好的帮助孩子的成长，助力他们成为更具个性魅力的自己。那么如何才能提升我们的家庭教育能力呢，当下比比皆是的家庭教育到底该何去何从呢？

3.孩子到了叛逆阶段，不同的阶段会有不同的表现。家长在生活中要细心观察，了解孩子叛逆的内在原因，依据不同原因，“对症下药”。发现孩子的不良情绪及时疏导，合理帮助。

4.家庭是孩子教育的轴心，但并不意味着家庭教育的责任完全由家长担负。孩子的教育，学校、社会也承担了相当多的责任。让孩子受到良好的教育是每个家庭的理想，只有受到良好的教育，孩子才能够独立的、和谐的、有尊严的生活。家庭教育是学校教育的同盟军，学校和家庭互相补充，互相合作，缺一不可。家庭教育与学校教育是“雏鹰腾飞的双翼”，失去一翼或减弱一翼，都不能使小鹰展翅高飞，翱翔蓝天。教育之路任重道远，由此我们应该认识到：只有静下身来，潜心学习，找到适合自己孩子的方，才能让我们的家庭教育立于不败之地。

5.还有一些孩子是因为不会学，从而导致厌学，因为作业他做不来，所以干脆就不做了，对于这类孩子，家长应该加强孩子的基础知识的培训，从简单的做起，让孩子找回学习的乐趣。

在当下这样的一个局面，家庭教育指导师不属于职业资格类的证书，它属于是职业技能证书。现在家庭教育指导师不是由人社部统一组织的考试，他不像会计，教资这些的，可以自己报考，现在的家庭教育指导师只能是通过机构进行报名。而且现在可以颁发家庭教育指导师证书的机构非常的多，但是这里面大家就要辨别一下了，有的发证是协会的，有的是企业，还有的是社会组织，也有国家事业单位，什么可以决定这个证书的含金量呢？当然是发证机构的性质啊。

面对孩子的厌学，家长要用正确的方去对待。孩子不想上学，肯定是因为对学习不感兴趣，家长让孩子感受到学习的快乐之后，孩子就会慢慢喜欢上学习。

“一个合格的家庭教育咨询师应提供什么样的服务？”张名源建议，首先，做好家庭教育问题的“防疫师”，提前关注孩子，预防问题；第二，做好家庭的“保健师”；第三，做好家庭教育的“咨询师”，同时家长也要及时找专业的人员，接受咨询、辅导；第四，做好家庭教育的“善后师”。