文章称，在面对新冠疫情时，校园采取隔离和强制要求佩戴口罩和疫苗，以确保人们的安全并防止更多的死亡。这证明，只要真正尝试采取行动，从枪支暴力中拯救生命也是可行的。人们现在很希望，在积极尝试阻止新冠病毒传播之后，不会有任何其他理由敦促人们为了自身安全而避开公共场所。通过适当的组织和政策制定以防止与枪支暴力相关的伤害和死亡，人们仍然可以安全享受公共生活。（每日经济新闻）勿将学生单独留在家里。在家休息时，不让孩子攀爬阳台、门窗等，家中的药品、热水瓶要放在孩子不易碰到的地方，并注意每天开窗通风，不易助长病菌的滋生。家长要适时教育孩子预防欺凌事件，学会友善交往，提高学生自我保护意识，杜绝暴力事件的发生。也请家长自觉参与扫黑除恶专项斗争，发现黑恶线索及时举报，维护校园和社会的安全稳定。
所以说，家长自己不学习，那么就要靠专业的家庭教育指导师来代教育了。别以为家庭教育只是孩子的事，父母也逃不了干系。“先教育家长，再教育孩子”，这是家庭教育指导师们的任务。为此从这也能看出家庭教育指导师的作用.
应当说，家庭教育指导者培训在多年来的家庭教育工作中一直在做，妇联系统、教育系统、相关社会教育机构为之付出了很大努力，也取得了一定的成效。但是与家庭教育事业蓬勃发展和家庭教育指导机构、服务快速增加不相适应的是，我***庭教育指导者的专业人才不足，在很大程度上影响了家庭教育指导和服务质量，制约了家庭教育事业的良性发展。
如果人人是家庭教育指导者，那么班主任就是最重要的家庭指导师。为了让家长与“新”同步，及时更新育生方，增强家庭育德力，陆春晔老师给班主任带来了独特的指导“秘方”——家庭教育指导的“术”。从家庭教育需要解决的问题、家庭教育指导的常用形式、家庭教育指导的创意设计等方面进行案例呈现，分享了其他学校成功的经验，通过智慧十足、创意十足的各种策略给学校支招，为班主任提供了经典的家庭之“术”。
荣玉玲老师的讲座《共铸和谐环境，促进幼儿成长》，听后感受颇深，荣老师不但提出了现在家庭教育的误区，而且也提出了家庭教育的目标和方向：让孩子有爱心;懂得分享，培养孩子良好的习惯;培养孩子的情感。教育要达成一致性、连续性、互补性。采取切实可行的沟通方式，促进家长接纳先进的教育理念，来指导我们的行为，做家长的朋友，引领家长多读书、读好书，掌握好的教育方，增加正能量。
庭教育指导工作要以人的发展为本，遵循孩子身心发展的规律、满足家长自身的需求和社会发展的要求，进行整体规划、实施。随着家长对孩子教育的重视，家庭教育指导师含金量也会慢慢逐步提升。
