当然，有了目的还要培养兴趣，俗话说:兴趣是最好的老师。有了兴趣，更有利于提高英语学习效率，兴趣的培养方式可通过听英文歌、观看英美动画片、电影、情景喜剧等。要明确此次学习的主要目的，抛开杂念，克服一切困难，严格遵守学习纪律，充分利用有限的时间抓紧学习，掌握更多的信息，进一步增强个人党性修养，提高自身履职能力，增强为民服务的本领。
心理学教育迫在眉睫，不仅仅是校园暴力，还有学生抑郁等多方面的情况，在国内的中小学，心理教育目前只能算纸上谈兵几乎很少有学生去找心理老师咨询，并没有落到实处，心理老师应该主动观察一些行为不正常的学生，并进行心理辅导，学校应该设立真正的心理咨询落实到具体落实到个人，德智体美劳全面发展，德是排在第一位的。
校园霸凌对于受害者来说，可能是一个严重的负性心理事件。在青春期，除遗传因素，精神疾病的致病原因的前五里就有校园暴力/冷暴力这一项。一场校园霸凌的伤害，并不会因为学生时代的结束而终结，相反，很多遭受到校园霸凌的人都患上了不同程度的精神疾病。
11点李检察官组织学生观看《宛城—远离校园暴力，保护少年的你》视频，李老师从“什么是校园暴力”、“如何应对校园暴力”、“三种应对校园暴力的方”、宣誓“我们不当残忍的施暴者！我们不当冷酷的观望着！我们不当沉默的被害者！”等方面引导学生，学生们听的认真、学的认真，活动结束后纷纷表示要做有志少年。
实际上，据我观察好多校园暴力受害者，很多都是父母不在身边跟着爷爷奶奶，或者单亲家庭父母忙于生计。另外这种“渣男”雏形的小孩，家教长三观肯定是有问题的，他妈妈多次表示他儿子最喜欢我女儿，并且通过老师传达这种话。我都无语了，不好好诚恳道歉，传达一些甚至更加激怒受害者父母的话，估计也是此案中女孩父亲最终暴走的原因之一。谁特么稀罕你儿子的喜欢？有多远滚多远。
其中出现最多的原因是孩子的课业跟不上，感觉学习吃力，遭受到了校园暴力或者性格内向，受到排挤，也有可能是家庭氛围不和谐，让孩子变得自暴自弃。只有明白了其内心真实的想，才能对症下药。
