即使是这样短暂的陪伴,也能让孩子感受到父母的关切和疼爱。从小帮助孩子养成好习惯,远离手机电视。只有心中充满爱,才不会去游戏或者手机视频中弥补空虚。建立规则,帮助孩子去记忆好习惯。建立好习惯的规则,让孩子明确什么是好习惯,如何去建立这个好习惯。我们把好习惯的模板印刻在孩子们的心里
了解孩子的学习困扰,帮助分析孩子学习厌学的原因,共同寻找解决办。避免打孩子,比如随意给孩子下定义,认为学习有问题,原因无非是孩子笨或懒惰。尤其不要说别人家的孩子比他好打他。
孩子们的这些表现对家长们来说简直是不可思议,甚至完全无接受。很多家长都对厌学的孩子说过这样的话:“你不上学怎么行呢?不上学你以后能干什么?”然后,为了让孩子重新回到学校,他们找校长、找老师、找同学,他们寻找孩子不想上学的原因,他们发动七大姑八大姨给孩子做思想工作,再实在不行就给孩子换学校、上小班、陪读,只要孩子愿意上学,他们做什么都行......
学业增多、上课时听不懂、不敢问同学、和老师关系不好等等原因,都会造成孩子厌学,以至于出现极大的情绪问题,严重干扰其学习。面对孩子的厌学情绪,家长一定要了解孩子的真实想,才能“对症下药”,加强沟通,及时开解。对策:告诉孩子,学习是一个漫长的过程,不会立刻就能看到成果,更不应该因为一时的成绩而想要放弃。这其实是个量变积累成为质量的过程,只有我们现在用功了,努力学习了,哪怕暂时看不到成绩,将来也一定能看到结果。
客观来说,减少教培一定会更利于孩子的成长,也会让孩子更快乐,但其原因并不是说学习就让孩子不快乐了,而是目前教培行业存在着两个严重的问题,一是超前教育,二是应试教育。超前教育本身就不科学,在孩子大脑没发育成熟时强行教他们远超他们理解的知识,最终选拔出的不过是一些早熟儿童和做题机器罢了;而应试教育只为考试服务,对数学不讲内在逻辑,对语文不讲知识背景,不让孩子去理解,只让孩子刷刷刷怎么说都是一种摧残,更严重的让孩子产生厌学情绪也是非常常见的。换而言之,教培的大环境现阶段已经非常畸形了,确实不改不行。
然后不知道孩子为什么厌学,我相信孩子成长过程中你们也见过孩子第一次学走路、第一次学说话的快乐吧?孩子天然是有学习兴趣的,当他厌学的时候除掉外界原因,最大可能是,他学习已经掉队太多了,他已经无从捡起了。