今天，通过OK学习机可以记录孩子的学习行为，分析学习数据，能直观看到孩子在哪里出现了问题，找到孩子知识背后的薄弱点，找到拐点，让孩子学习“对症”。我校在推进家校共育的过程中，也曾遇到家校合作双方责任界限不清、权责不明，合作表面化、形式化等问题，家校共育缺乏有效的协调机制，出现越位、错位、干涉等无序现象。呈现出部分家庭教育严重丧失，完全依赖学校教育；而一部分家庭教育太强势，学校教育被迫让步家庭教育等权责边界不清的问题。
所以我们如果真的是想考家庭教育指导师，那么不能只单方面的拘泥于证书的一个本身用途，证书本身而言，只是一次学习的成果展现，并不能直接帮你变现，或者是直接拿到一个家庭教育指导师的工作，家庭教育指导师更多的是需要你后期实践的，证书只是一块敲门砖，那么在考证过程当中，我们学到真正的知识，去为后面的从业打下基础，或者是为自己教育孩子储备一些知识，我觉得这才是它带给我们***大的价值。
1.其实，家庭教育中，最重要的是让孩子自发地明白学习的重要性，以一种积极，正面的形象去面对学习与社会现状，家庭教育能间接的影学生。
2.学校将举办家长课堂，让教师走进学生家庭，进行家访，并且公开向全社会征集家长好课，调动一切可用教育资源。同时，创办养育者进修俱乐部，主要以举办教育讲座和提供家庭教育学习材料的形式呈现，帮助家长树立正确的教育理念，培养家长良好的教育素养，提升家庭教育水平，促使家庭教育和学校教育共融一致，形成合力，从而促进学生在德智体美及身心健康各方面都得到很好的发展。
3.家庭教育并不能直接影响到学生的学业成绩与成就高低，在大部分时候家庭教育只能起到一定的中介作用，毕竟不是所有父母都能把握瞬息万变的知识结构，去辅导孩子的学习。
4.23、我们可以把父母分为三类，第一类：懂教育关注孩子，被称为专家型父母，这类父母很少。第二类：不懂教育关注孩子，第三类：不懂教育不关注孩子。今天的家庭教育父母很多是第二、三类。哪一类会对孩子的伤害更大？当然是第二类，不懂教育，还关注孩子，人云亦云，乱管，管出问题。
5.在立基础上，培养一批专兼职家庭教育指导工作者，可以帮助家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方，促进未成年人健康快乐成长，这也是家庭教育事业发展的必由之路。
家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识。帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方。
对办案中发现未成年人父母或者其他监护人存在监护教育不当或失管失教问题，尚未导致未成年人行为偏差或遭受侵害后果的，应当提供必要的家庭教育指导和帮助。未成年人父母或者其他监护人主动提出指导需求的，应予支持。未成年人违犯罪多发地区，城市流动人口集中、城乡接合部、农村留守儿童集中等重点地区要结合办案广泛开展预防性家庭教育指导工作。
讲座开始前，映娜主任指出《中华人民共和国家庭教育促进》将于明年1月1日起施行，关乎每个家庭。家庭教育作为人生教育的开端，在整个教育体系中发挥着极为重要的作用，学生教育要家校共育，提升格局。接着，她还向家长们介绍执委工作室的服务项目，分别为家庭教育专业讲座、针对性主题作坊、主题沙龙活动、线上家庭教育课堂、青少年自我管理提升训练营、专业家庭教育指导老师值班共六项，家长们在教育孩子过程中如遇到困惑，可针对性给予指导。
