学习不是强迫的事，要让厌学的孩子爱上学习，近期有人询问厌学心理咨询老师，问，遇见厌学的孩子家长应该怎么办？下面青少年厌学学校为大家做个总结！2、每天挤一点时间看一看孩子的学习，督促孩子把家庭作业做起，并力争做对、做好。如果条件许可，可对有一定思维难度的题目，让孩子说说“是怎么想的，为什么这么想”，这样引导学生小结思维方法，提高思维水平。(不提倡“超前”把课本的作业做了。现在有的孩子提前把老师没有上的做了，而当天老师布置的很少能做得很好的，相反错得很多。
上学之后，第一天就我就被老师约见……劝退，说孩子坐不住，太活跃，让孩子第二年再上学，理由是大一岁，孩子会懂事，能学的进去。
1.孩子对小学生活的第一印象往往来自于家长的语言和态度。如果家长常说“再不听话，送你去上学”“让你老师来管你”“再这样下去，上小学了看你怎么办”，这样就会让孩子对小学产生“小学很可怕”“老师是来惩罚我的”等负面印象。
2.还有的孩子非常排斥去上学，也有可能是有了不开心的经历，家长们如果发现这种情况及时的和老师去了解情况，找到孩子的拒绝原因。
3.举个身边的例子：朋友的女儿今年四岁了，有一次我去朋友家做客，恰巧看见孩子在那儿哭，问了朋友，说是孩子非要去幼儿园，但是那天是星期天，幼儿园休息。朋友也告诉孩子星期天幼儿园不上学，可孩子依旧要去，到后来朋友没了耐心，吼了孩子几句，孩子才哭了起来。
4.当你的孩子产生厌学的时候，一定要及时寻找原因。有的孩子在学校受欺负，被排挤，产生了恐惧，但又不敢说。这种情况现在很多。学校霸凌的后果是很可怕的，要尽早发现和解决。
5.家长反映孩子早上总不想来幼儿园，而且会持续好几天，要么哭闹耍赖，要么强制来了也是闷闷不乐，家长们很烦恼，也弄不清楚原因。幼儿偶尔不想上幼儿园是正常现象，但是持续几天在大人劝说下还是扭转不过来就不正常了，或许大多数粗心的家长就不管不顾了，任凭孩子“自愈”。殊不知，这背后可能潜藏着幼儿深层次的心理根源，不及时解决，给幼儿打开心结，那孩子的情绪问题就会越积越深，久而久之，就很容易形成难以清除的“心理沼泽”，这就仿佛埋在孩子心底的一片雷区，日后一有应激事件触发，幼儿就很可能爆发严重的情绪障碍和问题行为。现以几个典型的案例谈一谈幼儿几种常见厌学的原因和对策。
9月1日，是很多省市的开学第一天，而微博热点话题也是关于分离焦虑，不过不是孩子们的焦虑，而是——#一排新生家长贴墙暗中观察#。
家长还可以给孩子描述小学生活和幼儿园生活的不同，如幼儿园讲课时都是小朋友围着老师坐成一圈，一边玩一边学知识，而小学里是老师站在讲台上，学生们坐成一排排的听老师讲课；下课的时候，小学生们可以不用老师组织，自己自由地玩耍，不像幼儿园的小朋友，出去玩的时候还得由老师看护着；上小学后，还可以当班干，协助老师的工作….。这样可以激发孩子对上学的热情和当一名小学生的渴望。
既可以节省上下学时间，能够保证孩子的充足休息时间，同样能够保证孩子的上学安全。小区里的孩子既是同学，也是共同成长的发小，上学途中结伴而行，放学回家也能相互督促，共同成长。
