新乡原阳叛逆期中职学校
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因此,孩子学习动力不足,甚至“厌学”背后,跟父母过于重视学习成绩,跟父母无界限、溺爱、包办代替的家庭教育模式,还跟孩子的自信心受挫有莫大的关联。只有父母有了正确的认知,明白了问题背后的原因、真相后才有可能想出办法去解决问题。或许,这种英勇的父母们立足点是好的,不愿让孩子们变成传统教育一些弊端的笑柄,但是,做为非文化教育专业人员,不上学自己在家教孩子只凭一时的激情和欲望,没有有效的课堂教学整体规划,又欠缺完善的家庭教育评定管理体系做适用,就那么不顾一切地把孩子带出院校,是否风险性太大?
在学校里读书,建议也不要成一个书呆子,只会学习考试。建议养成读书阅读的好习惯,多参加团体社团活动,参加社会实践,锻炼自己的动手能力和解决问题的能力,还有组织和协调领导能力等。
这些孩子的这种好的时间管理习惯是怎么养成的呢?他们的家长会和他们一切制定一份每日的计划表,让孩子自己给自己制定计划,然后每天按照这份计划表来安排自己的任务。
在幼小衔接的阶段,给孩子创造一个阅读氛围,每天安排一定的阅读时间,养成阅读习惯和兴趣,对于未来的语文学习,一定是大有裨益的。
正所谓细节决定成败,学习结果不仅仅是考试成绩,学习习惯也是影响成绩的重要因素。只有在学习过程中,树立正确的学习意识,养成良好的学习习惯,才能很好的提高学习效率和质量。而父母不能在一边当甩手掌柜,总是让孩子靠自觉学习,而是应该在孩子学习松懈的时候,充当督促者的角色,毕竟孩子的心智不够成熟,自制力也比较差,家长有责任帮助孩子养成好的学习习惯。
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