我家青春期的孩子有一天突然说自己不想上学了,说上学没有意思,一进学校门就头疼、肚子疼。万般无奈我们选择了休学。爱之深责之切,都说家长是孩子的一面镜子,在孩子的成长教育中,家长起着至关重要的作用,但很多时候家长其实也并不知道该如何教育孩子,尤其在他们开始上学以后。
与此同时,传统教育学的“焦点理论”也在遭遇新世代、新科技的挑战。尤其是互联网的出现,过去孩子一出生,先是接受家庭养育,然后进入幼儿园、小学、初中、高中接受正规学校教育,再从大学毕业走上社会,接受社会规训,是一个经典的社会化过程。而进入互联网时代,比如疫情期间孩子居家上网课时期,家长扮演着督促孩子学习的角色,孩子同时要接受来自学校、社会各种多元化信息,这对传统的学校教育、家庭教育构成挑战,导致家庭、家长和孩子普遍感到焦虑,未来家校社协同育人的重要性、紧迫性凸显。
21世纪,中国最宝贵的资源是什么?不是石油,也不是土地。那是啥?在31号举办的2015年家庭教育国际论坛上,世界着名未来学家、《大趋势》作者约翰·奈斯比特先生及其夫人、着名的经趋势研判专家多丽丝·奈斯比特在演讲中强调,中国最宝贵的资源是孩子的潜能。
(1)父母或者其他监护人家庭教育主体责任意识不强,对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象不同程度存在;
今天,隆重给大家介绍一个方,就是通过报考《家庭教育指导师》来获取不再鸡飞狗跳的教育方式,家长不焦虑,孩子更出色!
家庭教育促进是一部支持、保障和服务家庭的专门律,体现出很强的时代性。这部律举府和全社会之力,以“指导家长”为主(包括对家庭教育的观念、知识、方等的科学性、规范性引导),以其他的支持和服务作为配套。把握促进的时代性,有助于真正促进这部律的有效落地。