教的目的是为了不教。那么对于教育工作者来说，如何培养学生自主学习能力，是一个非常重要的课题。文献3指出，反思性学习与整合式学习是高阶学习的核心，而混合式教学策略完全能够促进大学生的反思性学习和整合式学习。一旦下定决心要学医了，大家要始终铭记，坚持的重要性。医生这个行业，对责任心是非常看重的。责任感越重，投身其中的压力也就越大。没有坚定的意志，就很难在学习阶段拥有克服各种难题的充足动力，进入就业阶段也无法适应各种环境。
我觉得补课的主要客观原因:竞争太激烈，不报能行吗？总不能让他输在起跑线上。”这应该是我们很多家长的心声！还有就是希望孩子“打个好基础”！
孩子到了某一个阶段，成绩下滑是一个比较普遍的现象，家长发现之后不必过于着急。而是应该陪伴孩子一起找到原因所在，因此同时家长也应该学会控制情绪，不能再用负面教育的方式来责备孩子。
此题如果站在老师的角度当然应该选“否”，但家长一致认为老师留的诸如作文，手抄报一类的作业就是要家长辅助完成，家长如果不参与孩子根本不会写。而孩子不会写的原因就是老师没有讲透。
我们身边存在一些过于心急的父母，对于孩子的厌学情绪，他们一边苦口婆心地讲大道理，一边大声地责骂。这种教育方式其实会给孩子造成心理上的压抑，甚至让厌学情绪更加激烈。所以有时候我们适当地改变一种方式也许效果会更好。我建议我们的家长首先肯定孩子们的努力，其次带领孩子理清思路，寻找产生厌学情绪的原因，并告诉孩子这样下去的后果和危害是什么，要激励他们继续奋，还要留出一定的足够的空间给他们自己去思考。
同时，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导之亲子关系的紧张，“关闭”了孩子与家长交流的通道。在教学活动中，学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱。
