十种效果最差的学习方法：熬夜、被动地看书、无目的地画“重点”、悄悄瞥答案、突击复习、“懒学”（做自己能力范围内的题）、急躁（没搞清楚就刷题）、有问题不问清楚、分散注意力、和同伴一起学习时聊天。1、课堂趣味性不够，一部分学生的数学学习习惯不好，对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不够认真，没有养成倾听的习惯，注意力不集中，爱走神，课堂作业未能按时按要求完成，导致数学成绩没有明显提高。
几乎每一个接到喜报的学生和家长都会这样说：“收到老师送来的喜报我很高兴，感谢老师，您辛苦了。”收到入学通知书的家长说：“孩子马上就要上一年级了，既期待又有点紧张，今天老师亲自把入学通知书送到家，还和孩子亲切互动，减轻孩子的入学焦虑，让孩子更自信，学校这样做很用心，老师们也辛苦了。”
1.3.安全警钟长鸣。安全工作关乎每个家庭，不仅是学校的事，更是家长的事。我们要求家长按时接送，学校没有专门接送的校车，所有接送孩子坐的社会车辆是自行组织的，与学校没有关系，一定要做好安全工作。
2.若家长真的觉得自己孩子回家的路上不安全，或者自己没有办接送孩子的，大可以让家里其他亲戚专职接孩子，付给他们一定的工资，也可以和其他家长采用拼车的方式，姜子牙孩子从学校带回来，没有必要什么事情都仰仗着老师和学校，它们并不是万能的。
3.学校还组织了200多期“亲子共课堂”活动，增强了家校双方的互动体验。有些家长是科技专家、作家、艺术家、劳动模范等，学校请他们走进课堂给孩子们上课，一方面有效利用教育资源，另一方面也让家长体验教学工作的艰辛与愉悦，更理解老师也更了解孩子。
4.进入一年级后，望家长能配合学校，引导孩子尽快适应新的学习生活；继续重视家庭教育，努力为孩子创设一个和谐、宽松的学习环境；密切与学校的联系，加强交流与沟通；在关注孩子学习成绩的同时，更注重孩子的'身心健康和思想品德教育，促使孩子德、智、体、美等全面发展。
5.为了确保此次活动成功，希望叛逆青少年学校精心制定了活动方案，不但在学生出发前进行了集中宣传动员，还针对安全、活动的目的和意义、环境保护等问题进行了宣传讲解。参与活动的辅导老师和教官各司其职，担负起组织和监管学生的职责。活动中，学生们队形整齐，充满激情，裹着浓浓花香的春天气息让师生们陶醉，大家在欢声笑语中忘掉了烦恼。
家长在择校时最好要求学校提供之前学校转化过的学生家长的联系方式，通过与毕业学生家长进行沟通，了解孩子的真实转化效果，包括家长对这所学校的真实感受，比如孩子在校期间心理老师的态度，教官的教学方式，孩子毕业后情况怎么样。
主动选择：父母有明确的教育理念，不认同目前学校的教育形式。他们认为：“我的孩子不能这样继续在学校牺牲下去”，不能在“大工厂，集中式”的环境下成长。
一个孩子的成才需要学校、家长和孩子三者共同的努力。只是单纯地靠其中的一方是没有效果的，很多家长会觉得将孩子送进学校就万事大吉了，教师应该把自己孩子的学习问题全权管理，而自己仿佛就可以置身事外一样。
