池州贵池封闭学校导致孩子叛逆

1、选择知识浮躁，希望快速高效地让自己成为知识的“胖子”；2、学习的目的盲目，很容易人云亦云，看别人学习什么，自己就学什么；3、在追逐知识和技能的过程中，很容易中断，甚至放弃；4、自己缺少成熟的知识体系，导致吸收知识比较困难，自己的知识体系有点像是一座城市，新知识来了以后，会按照既定的轨道送向特定的位置。而没形成体系的知识，有点像是垃圾场，进来的新知识很快就被我们放在垃圾堆里，等用的时候找起来，无疑是一种灾难；5、学习方法存在问题，导致效率低下。现在有些人对家庭教育概念的理解是片面的、不科学的，甚至是错误的。典型的表现是把家庭教育理解为就是教育孩子读书、写字、画画、弹琴等，这实际上是把内容丰富的家庭教育等同于智力教育和文化知识学习。

例如，青少年时期长时间的近距离用眼，让眼睛得不到放松，过于沉迷电子产品，户外活动的时间太少等，都是近视出现的因素。

在咸丰皇帝在位的末年，对于这种内忧外患的局势感觉到无能为力，咸丰皇帝在一定程度上就变得“自暴自弃”，沉迷于酒色不能自拔，结果这样就更早地断送了他的身体健康。过度地透支身体，是有损寿命的。

不沉迷，会自控。电子产品对孩子的吸引力很大，家长应根据孩子的身心特点进行干预，同时也要培养孩子自我管控的能力。

随着暑假的来临，天气炎热，很多小孩在家长不知情下偷偷去游泳，甚至是野泳，从而引发了诸多触目惊心儿童溺水事件。青少年的安全问题一直受到社会的重点关注，儿童防走失、防溺水、防欺凌、防电子产品沉迷一直是学校和家长的难点。

市教体局党组成员、总督学宋祥山说：“在新冠肺炎疫情防控这一特殊时期，同学们从线上学习直接转入寒假生活。长时间居家学习，有些学生可能出现焦虑、压抑、沉迷电子产品等情绪行为方面的问题，还有可能出现亲子沟通等人际交往的矛盾与困惑。基于当下疫情期间中小学生典型的心理困扰，我们公布首批心理热线，确保向未成年人免费提供心理支持、心理疏导、危机干预等服务，化解学生心理危机、增强学生的心理适应能力，全力为广大中小学生身心健康保驾护航。”