濮阳南乐中国戒网瘾的学校

在培训过程中，我们12个人组成了三个小组，每组有四名成员，刚开始的时候没有体会到小组学习的重要性，但是经过几次小组学习后，我知道了小组学习的力量是巨大的，当你自己转化知识遇到困难时，你可以去搜索，你可以去和别人讨论，但是不要自己和自己较劲，做一个善于观察、主动学习的人，长久坚持相信你必定有所成长。当你遇到问题和他人讨论，得到答案后去参与实践，到最后去教授给他人，用这种学习方式你的学习结果是非常大的。法布尔说过：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。”我们在做一件事情的时候，要想清楚自己的目的。如果我们把学习当成目的，为了学习而学习，可以永远停留在知识的海洋里。如果学习的目的是除了让自己成长，还想帮助更多人成长，那么以任何形式的输出都是必不可少的。在输出后得到反馈，持续学习，不断精进，直到成为某个领域的专家，才能给他人带来价值，个人收益也会随之而来。

网络安全：教育孩子远离不健康的音像出版物，家长应关注孩子阅读的书籍和观看影视内容,努力为孩子创造良好的精神世界。教育孩子合理使用手机、电脑等电子产品，控制时间，不滥用、不沉迷。

这说明互联网时代，大学生和年轻员工，已经能自己找到生活的节奏，既不会沉迷游戏、不能自拔，也不会和世界脱节，平时下班后追追剧、看看综艺，实在没节目就玩玩游戏。

沉迷一件事，肯定能得到什么？那么孩子们从电子产品中得到什么呢？有些孩子网络社交、聊天；有些孩子读小说；有些孩子玩游戏；有些孩子刷视频等等。这些背后，孩子们获得了什么？什么需要得到了满足？

家长们在学生面前也要减少使用手机的时间，毕竟家长是学生的榜样，如果家长沉迷于手机，很难让学生真正放下对电子产品的依恋。

尊敬的初二孩子家长您好！您的留言已经收到，因为工作原因给您回复晚了一点，请见谅。今年由于疫情很多孩子呆在家里，因家长没收孩子手机不上学、玩游戏不上学的案例明显上升，个别孩子沉迷网络游戏不能自拔而直接辍学。究其原因，一方面是孩子在家里和父母没有共同语言，觉得生活非常乏味，加上青春期叛逆，导致亲子之间的矛盾越来越多，孩子情绪无处发泄，手机就成了zui好的沟通工具——网络不但可以联系同学、朋友，还可以玩游戏看视频，这也导致亲子矛盾持续增高。