实测分享绍兴新昌叛逆青少年正规封闭学校有方法吗

你们好。首先欢迎你们来参加我们七年级四班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学校的发展您的孩子到****来已经两个多月了，在这两个多月里，他们发生了很大的变化，生活学会了独立，做人学会了感恩，与人相处学会了宽容，对待学习学会了反思。他们正向着“情商丰富、智商发达、体格健壮”的目标不断发展。到目前为止，我们每个老师对每个学生的学习现状、学习习惯、兴趣特长、思想性格都心中有数，并且针对不同的学生制定了不同的教育辅导措施。尤其男孩子本来性格就比较调皮，所以说去到化管理学校的人数会更多，但其实是不一样的，现在生活当中一样有很多的女孩子都会选择去到这些学校里面学习，而且接受良好的教育，能够让他们改变自己的性格，能够让他们的学习成绩有所提升，这对于很多家长来说都是一个很好的帮助。化管理学校学习的当然也会有女孩子。

“该课程既有权威的理论，也有丰富的实践案例，是家庭教育较为全面系统的课程。家长们在课程学习中，进一步认识到家庭教育的重要性，掌握了科学的教育方。”学校有关负责人表示，将依托学校家庭教育指导中心，以“问题导向”服务于家长，不断开展家庭教育课程，家校携手助力学生幸福成长。

1.(四)学校要定期开展家庭教育指导与交流活动。要办好家长学校,落实好家长开放日、家长会、家访等制度,组织开展家庭教育知识培训和各类亲子活动,提高家长的科学育儿意识和能力,保持家校教育的一致性。

2.隔代人是家庭教育的协助者，他们是家庭教育的协助者，孩子的父母才家庭教育的第一责任人。家庭教育中应明确一个基本原则，就是隔辈人是在协助家长教育孩子。

3.“家园共育”顾名思义，就是家庭、幼儿园共同完成对孩子的教育。家庭教育和幼儿园教育，犹如自行车上的两个轮子、人的两条腿，只有目标一致地朝同一个方向前进，才能达到我们期望的目的地。

4.其次，做好沟通协调。家委会就是学校、老师、家长和学生之间的一座沟通桥梁，通过这个组织，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。面对班级、年级和学校的管理措施，特别是对于常态化疫情防控下的一些要求，要本着实事求是的态度，给家长们做好沟通解释，在学校、老师、家长和孩子之间营造和谐、信任的氛围。

5.从亲子沟通、家庭教育、儿童心理，到孩子习惯培养、专注力、学习力提升，再到孩子叛逆行为、拖延习惯的应对等等方面，来解决家庭教育中的顽疾痼瘴。

本次家长会拉近了学校与家长的距离，得到了家长们的充分肯定与支持。有效地加强了家长和老师的联动和交流，使家长认识到家庭教育的重要性。家长和教师共同配合，抓好孩子的养成教育，让孩子们健康快乐地成长，为孩子成就一个美好的将来。

农村地区学校在进行家庭教育指导时，应充分考虑到当地家庭、家长群体特征，因地制宜开展工作。更新家长教育理念是基础性、先导性工作。家庭教育指导不是学校单方面的输出过程，需要学校与家庭、教师与家长与孩子之间的双向互动交流，形成教育合力。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。希望广大家长认真研读《家庭教育促进》，明确自己家庭教育主体责任。一些父母家庭教育主体责任意识不强，对于未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象不同程度存在，有的家长以简单粗暴的方式对孩子进行所谓的教育。更让人心痛的是，在我们身边不时会发生因监护缺失，家庭教育缺失导致未成年人受到伤害的极端事件。无安全则无教育，保护学生身心健康与安全是家庭教育的首要任务。