天津南开管教叛逆孩子学校有用吗有方法吗

如果孩子产生了厌学情绪，不肯上学，家长不能一味地逼迫孩子上学，而是要找到孩子拒绝上学的原因，并积极促进家校合作，与老师一起对孩子进行教育引导，这样做才能从根本上消除孩子不肯上学的念头。所以，家长如果想改变孩子厌学的这种状态，必须先接纳孩子的“厌学”，当然，这里的厌学，更多的是指孩子对家长的不满，而发起的一种反抗。

在家庭教育指导中，学校提醒各位家长履行“好教师”的职责，提醒学生践行“好孩子”的责任。同时，围绕家庭教育，学校对正在开展的感动人物家长和学生系列的征集、“家庭教育”家长和学生讲师的申报，以及学生最美“脸庞”和最美“瞬间”的采集等工作进行了详细解读和部署。

中华全国妇女联合会2008年2月发布的《全国未成年人家庭教育状况抽样调查报告》显示，家长和儿童心目中好家长的首要优点是“尊重孩子，善于与孩子沟通”，其次是“努力工作，也有家庭责任感”和“对家人有耐心，遇事商量”。这说明，“尊重”和“善于沟通”已成为衡量家长素质的首要条件。

教育观念将直接影响到家庭教育的态度、内容、方。要知道，天下的老师和家长一样，有着共同的目标和责任，都希望自己的学生成人成才，“养不教，父之过”的古训已深深嵌入国民的灵魂。但由于种种原因，有不少家长对自己肩负的责任缺乏正确的认识，重养轻育的现象依然严重存在，有的甚至把教育子女的责任完全推给学校，这就给我们的工作提出了新的要求，这也是学校整合家庭教育力量中要解决的一个问题。教育合力如同物理学中的二力合成，当学校教育和家庭教育相一致时，教育就能达到真正育人的目的。

中国青少年研究中心家庭教育首席专家，教育部家庭教育指导专委会副主任委员、首师大特聘教授孙云晓，分享了“4成父母感慨不会辅导孩子作业”的调研数据。

这些家长错把孩子的学科学习当作家庭教育的重点，忽视孩子的健全人格塑造，不知道家庭教育与学校教育的区别在哪里，在校外培训广告的忽悠下，急不可耐地让孩子学这学那，同时情绪随着孩子学习成绩的高低而起伏不定，焦虑万分。