解密叛逆的孩子放什么学校怎么解决

很多家长抱怨“大人请假带孩子去找学校，孩子却不领情不愿意去”。这个年纪的孩子正是最难搞的时候，家长要改变策略来应对孩子。主要观点；学校是孩子学习知识的舞台，家庭是孩子生活成长的舞台。老师与传授知识为已任，家长与培育孩子长大成人为己任。

3.多跟老师交流。作为家长要多跟老师交流，尤其多跟班主任打电话，了解孩子的思想动态、在校表现。许多家长怕到学校来，怕跟老师打电话，不愿与学校、教师沟通、交流。有些家长可能一个学期难得跟班主任打个电话，这是不负责任的表现，这样也就失去了许多教育孩子的机会。

下午课后托管第一阶段（一二年级5:5—6:5，三至六年级6:5—7:5），这一个小时学校安排了本班的学科教师轮流服务，指导当日学科学习内容的整理。每个学生完成作业的态度和速度有差异，有的孩子早早完成、还能自主拓展，有个别孩子要老师站在旁边盯着才肯写字，有的孩子会主动询问老师不懂的地方，有个别孩子躲着老师悄悄在抽屉玩东西。目前来看，本班老师熟悉本班学生，顾及到了方方面面的情况，大部分在校托管的学生都能在学校完成书面作业，家长满意度很高。个别孩子没有按时完成，家长可根据自己孩子的实际情况查找原因。

防溺防火防盗防电本身就是学校课程体系的一部分，学校是要做好日常教育加以预防的，我们总不能让孩子在实践中自行摸索学习。

我家孩子上了初中开始，就变得异常叛逆，经常会说谎来欺骗我和孩子爸，有时候我都分不清孩子哪句话是真，哪句话是假。孩子最常说的谎话，就是学校老师要交培训费或者材料费，实际上老师根本没有说过这样的话，孩子是为了获取更多的零花钱，所以才说谎的。谎言被戳穿的时候，孩子一点也不慌，甚至还淡定的说，老师这次没让交，下次还让交的，我只是提前把老师的要求说了出来，简直无赖到了极点，用这种狡辩的话来搪塞我和孩子爸。

新出台的《家庭教育促进》，把家事上升为国事，进一步厘清了家庭教育的边界，明确父母或其他监护人是实施家庭教育的主体，学校是指导家庭教育的主体。学校和家庭的责任边界厘清了，但我认为家庭内部的责任边界同样需要厘清，让家长更像家长，让老人更像老人，让孩子更像孩子。