每个人的基础水平是不一样的，学习的目的和想要达到的高度也是不同的。在内容这块必须要根据学习的学习目的来制定学习计划，这样才能保证有一个比较好的教学效果。紧接着魏洁老师以《理解儿童，理解学习》为题，讲解了基于儿童立场的小学数学学习设计，强调让孩子探索学习，把“不可能”变成“可能”。我们要学习孩子，不断地改变自己。教育的最终目的不是改造儿童，而是让他们变得更好！
没有课外班的困扰，孩子有更多的时间可以自由支配，家长正好可以帮助孩子从小养成各种良好的习惯。劳动习惯能帮助孩子培养责任感，提升独立能力，培养生活能力。生活能力是学习能力的前提也是学习习惯的基础。在家中，要让孩子参与家务；在学校，鼓励孩子参加劳动，学会自己的事情自己做。学习基本的劳动技能养成自我管理的好习惯。在劳动过程中，既锻炼了孩子的自理能力，又培养了孩子的责任心和对家庭的责任感。
首先，任何觉得“有必要去处理一下了”的孩子行为问题，应该都是冰冻三尺非一日之寒，说明问题已经出现一段时间了，并且是逐渐养成，逐渐严重的过程。
带孩子的时候，老人按照自己的经验来，还是习惯给孩子用尿布，把尿、穿开裆裤，但是女儿对此却有很多不满，觉得把尿对孩子不好，容易伤害到孩子骨骼发育，还有就是穿开裆裤太不卫生，孩子私处很容易被细菌感染。
当孩子出现总总问题的时候，大多数人总是习惯把错误怪在电子产品上，殊不知，更关键的是，我们应该如何引导孩子，合理顺应时代，利用好电子产品。
比如，孩子到了6岁之后，异性父母习惯性地帮孩子换衣服。在大多数父母眼中，以为孩子还小，不存在性教育，也不会有性心理。
