5岁半-7岁选L3，对应的是幼儿园大班和小学1年级的知识和能力发展，也有对1年级学识的提升，还有部分编程内容。如果孩子进小学后数感思维基础不够扎实，可以用它来复习巩固。通过养成规范、言行激励和团队融入，给孩子提供展示的平台，让孩子在平等、轻松、愉快的氛围里，感受集体生活的乐趣，建立积极健康的人生观，让孩子充满阳光和朝气。
为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，促进家长对教师对学生的真正了解，为了取得您对孩子的更好的配合和帮助，对教师教育工作更有力的支持！培养孩子的良好行为习惯和学习习惯，进行更全面更优化的心理健康教育、品德教育，促进您的孩子最优发展！大家理解了家长会的目的，以后孩子在校的时间，我们还会择机召开家长会的。希望真正关心孩子成长的各位能准时参加。要把学生教育好，需要学校、家庭、社会三方有机合作，共同努力。
教育的根本目的是促进人的全面发展，学习者是教育的本质和主体。信息技术的价值在于提高教学效率、提升教学质量、促进学生全面发展[1]，已经深度融入在学习环境、学习内容、学习过程和学习主体等教学要素中。未来的学习，将提供以学习主体为中心的全时空连接，以及与学习流程、学习资源的深度连接，打造新的课程内容生态，建设下一代学习系统，满足新时代学习需求，为学习主体提供多元化的发展空间，为国育才培养综合全面发展人才。
在日常工作中，党员也时刻发挥着带动作用。党员教师于大庆作为备课组长，在注重自身提高的同时，认真指导青年教师。不论是任科任教师还是班主任工作，于大庆同志都始终把对学生的关爱作为立足点，深入了解学生的实际情况，鼓励学生明确目的，激发学生学习兴趣，与学生一起享受进步的喜悦。于大庆还利用空余时间，投身南山区义工的活动中。30年的倾情奉献，于大庆以一个共产党员的诚挚之心，在平凡的岗位上初心不改，激情不变。
PBL（项目式学习）教学模式是一种以学生为主体、以问题为学习起点的教学模式。通过采用小组讨论的形式，围绕问题独立收集资料，发现并解决问题。其目的在于让孩子在主动学习的过程中获得重要知识及跨领域技能；同时培养学生自主学习、创新、合作、沟通等综合素质能力。
给自己一个期限：很多学生在面对学习时，总是盲目的，而且是没有目的性的学习，以为去笼统地学习，学习成绩就会有所提高，却不知道这样的复习方式是不对的。不妨给自己制定一些学习期限，在有限时间内，可以完成哪些事，比如说每天8:00之前，做完一份测试题，这样会有助于提高学习效率。
