重大发现叛逆孩子管教培训学校如何弄

有一位家长咨询解我教育:“孩子今年马上初二了，最近也不知道怎么了就是不愿去上学，好不容易哄着去上了两天,又不愿去了，今早喊他起床以后，他就把门反锁上了，怎么说都不愿意开门，真怕他有啥三长两短”，“家里的亲戚朋友都帮着跟孩子沟通了，老师也来家里家访过，孩子当时答应的好好地，但是到了第二天还是不愿意去上学，我们都头疼死了”。再次，要经常与老师沟通。有些家长觉得，孩子上学后自己就可以不用管了，老师会把孩子教育好，其实这种想法是错误的。

鉴于以上原因，为了孩子能读普高，家长费尽心思，也要补课，成绩好的怕落下，成绩差的要迎头赶上，于是，“全民补课潮”便黯然兴起。

（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养态度调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

所以，对待不同原因的孩子，家长不同的教育方式也是非常重要的，如果家长教育出现了问题，也会导致孩子这种情况变本加厉。

家长和老师要帮助孩子树立信心。多夸一夸孩子，当孩子做对题目时，给他予以鼓励。信心、期待会使孩子产生积极、主动的学习动机，增强自信，克服自卑，纠正厌学情绪。父母要创设一个宽松的家庭环境。父母可以针对孩子的学习兴趣、学习能力，和孩子一起制订一份有针对性的学习作息时间表，但不必完全改变家庭日常生活规律。

根据研究显示，我们国家的小学生厌学率高于国家，主要原因是上学的时间早，心智发育的不成熟，因为3岁的孩子正处于对父母的依赖敏感期，如果家长不能做好分离焦虑的话，孩子入园之后内心会产生害怕、焦虑、压力等等，从而出现厌学的情况。