在平常的生活当中，学生们的学习任务非常重，但是也不能忽略身体的健康，所以提高体育测试的占比，会让学生们更加重视体育测试，平时上体育课的时候，也能更加认真和专注。所以当孩子进入校园之后，家长们就应该给孩子灌输好好锻炼的思想，让他们养成经常锻炼的习惯，只有这样，他们在初三的时候，才能更好的适应体育测试。家长们也可以多陪自己的孩子锻炼一下身体，而不是一味地要求孩子学习。第二个事实是，技能的学习，习惯的养成都是神经元关系由弱到强的过程，在一开始很弱的时候，肯定是没有效果的，做不好很正常的。要持续练习，给足神经元的时间。
当孩子出现不爱做作业的情况，家长都会担心孩子的学习，都会比较焦虑和着急。但是此时家长需要冷静地对待，先了解清楚孩子不爱做作业的原因，然后针对孩子出现的不同情况，采取相应的引导方。
1.通过袋鼠跳、螃蟹夹球等亲子游戏，让家长和孩子的心情和身体都舒展开，打破孩子与孩子、家长与家长、家长与孩子之间的隔阂，为接下来的活动打好基础。同时可以加强孩子与家长的情感交流，增进父母与孩子的亲密度。
2.新学期开学前一两个星期，是孩子“开学综合征”出现的高峰期，家长可以从孩子明显的情绪变化、行为等方面的改变进行判断。生理上，孩子可能会出现失眠、嗜睡及一些查无原因的头晕、食欲不振等症状；心理上，孩子多表现为记忆力减退、厌学、焦虑、理解力下降、情绪不稳定等。蔡亚宏提醒：“如果孩子开学前几天一说到开学就心绪不宁，坐立不安，出现哭泣、发脾气、失眠等情况，家长应引起重视。”
3.父母要做的是让孩子安静下来，告诉孩子不管成绩如何大家应该努力，这时候孩子未必是真发怒，只是内心亏欠情绪或者害怕对面子的一种短时反应。孩子冷静下来后，问问孩子遇到什么为难事情，这时候孩子一般会说一些理由，有可能依然不是真实的原因。这个看家长自己对孩子的了解程度。对于学习之所以要问原因，是因为你要记录下来，等下次放假拿出来和孩子共同分析一下。最后要必须相信孩子。
4.“我家孩子就是厌学、追星、玩手机、现在甚至于逃课，我们做家长的苦恼，求助无门，一开始我们没有意识到这是心理问题，越管理孩子越叛逆，在我们党员志愿者青少年援助中心成立之后，通过志愿者的普讲我们了解到家教问题还有这些逃课厌学等都是心理问题。志愿者们一是指导我们家长怎么做，二是和孩子们去面对面交流打开心结，孩子发生了很大变化，真的是非常感谢。”一小学五年级学生家长说。
5.不少家长苦恼，孩子学习没有动力，需要家长“逼着学”，甚至出现不愿意学习、不愿意去学校等厌学情绪。面对这种情况，我们可以从激发孩子的学习动力入手，让孩子的学习更具主动性。
孩子厌学的原因有一部分和家长、老师有关系，同学之间的嘲讽、老师的语言暴力让孩子觉得学校里面是缺少爱的，而这时家长的不理解更是让孩子想要逃离，家长只是站在高高在上的角度让孩子听话，让孩子去上学，没有切身体会孩子内心的恐惧与孤独，最后孩子不光是逃离学校还会离开家。如果当时我能和孩子多聊聊天，早些知道孩子的委屈，给孩子多一点关爱，和孩子分析事情的前因后果及重要性，孩子或许不会离开学校。
很多家长在孩子发脾气后，只会感到手足无措或者暴怒，但却很少会思考孩子发脾气的原因是什么，这也就使得孩子脾气没完没了地发，家长的无措感和暴怒也随之上升。
有些家长在孩子成绩单出来时，看到分数暴跳如雷，对孩子要求颇高满分一百考了99分都要说孩子两句，没有赞赏和奖励，孩子长期在这种状态下只会打击孩子的自信心，产生厌学心理，所以当孩子学习成绩不是很理想的时候，不要太过于紧张，你紧张，孩子跟着紧张，孩子越来越没有自信心，导致学习成绩下滑！
