这些孩子的家长把他们送过来的真实原因就是有个地方能看着他们的孩子，什么英语机构、美术机构、音乐机构，在家长眼里实际上就是托管所。只是说出去好听些罢了。甚至有家长直接来了问我朋友管饭吗。一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢我看未必。也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教，对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？
作为家长和孩子，不仅是“双减”策的受益者，更是“双减”策的参与者。我深知自己不能置身事外，“双减”策下，孩子的书面作业没有了，但并不代表孩子就是要脱离学习，而是要正确合理科学地去学习。作为家长，我真的特别感谢孩子的老师们，老师每次都很用心布置一些文化创作，让我们家长和孩子参与其中。例如，读绘本故事、做创意小手工、体育锻炼等等。老师们会用心提醒家长们陪伴孩子复习和预习课程。学校的书面作业减负，家长和孩子获得了更多的课余时间。作为孩子的成长导师，我更迫切地去认真合理安排孩子的课后时间，培养孩子良好的学习习惯，养成独立思考的能力，正确引导孩子接触电子产品。
1.学校的环境、设备设施、教学的老师以及课堂气氛等都需要自己在实地考察中去感受和了解。而且实地考察时家长最好陪同。家长在听老师介绍时能够结合自己的经历和经验帮助孩子一起判断，并给予孩子建议和意见。
2.当今社会，很多家长把大部分时间和精力用在升职、加薪上面，把孩子的教育托付给学校。经常听到家长们这样说：“老师，我把孩子交给你了，你多费些心！”
3.尤其是现在女孩子的家长，往往更关注孩子在学校不受到他人欺负，可以看到部分家长就抱怨，现在的女生动不动在学校就动手打人，很是霸道。
4.但有些学校的重点班气氛的确让人感到压抑，竞争太激烈，孩子一回到那个环境，就调整不过来，尤其有些老师的讲课方式，孩子接受不了，这个就需要跟学校沟通，调班。
5.这是落实国家“双减”精神，缓解社会突出矛盾的重要举措，体现教育工作者的“治站位”和“人民立场”，作为公职人员的老师责无旁贷。在了解文件精神后，老师们尽管有各自的担忧：自己身体多有小恙、家里老人需要照顾、家有幼儿园的孩子或者即将高考的考生……但，所有的老师都表示了愿意服从学校工作安排。
还有传言指出，学校关键时间段视频缺失，孩子直接被拉到火葬场火化，甚至有网友说这孩子跟学校一名老师的孩子争出国名额……
什么事都不好干，况且作为教师，面对的是不同的学生，肯定会有照顾不到的地方，孩子毕竟年龄过小，容易犯一些错误，学习上不按时完成作业，说谎，不认真学习，老师在教育的过程中，有的家长不理解，有些家长就胡乱议论，妄加猜测，或老师请家长到学校来，语气生硬，三句话说不到一块就破口大骂，脸红脖子粗，这样导致的结果是严重挫伤了教师的工作热情。使教师的工作积极性大大降低，学生的学习成绩提高缓慢。
叛逆孩子的教育学校，我家就有一位叛逆少年，就是我的儿子，这孩子打小就特别喜欢玩电子游戏，小时候每天在家里也还好管，到上初中的时候这小子就偷偷熘到网吧上网。后来被我发现，但是管教不下。就送到这所叛逆孩子管理学校，在学校的帮助下，孩子最终成功的戒掉了网瘾，全身心的投入到学习当中。
