南阳桐柏青少年叛逆厌学学校

也有很多同学自己可能真的都不清楚学历到底有多么重要，只是一味地遵从家人的想法，才被迫走上“专生本”的道路，也正是因为他们连自己为什么要这么做的目的是什么都不知道，找不到学习的意义，最终也只能以失败告终。今年的网络研修培训，把我引入了全新的学习氛围。昔日的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优秀的学生，即为优秀教师。因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行严加管教；对表现优秀的的学生，给予大力表扬；优生成绩稍微下降，则毫不客气的批评，差生稍有进步就及时表扬……周而复始……随着网络研修的不断深入，我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏必须的教学理念和教学反思，他的教学工作在到达必须高度后，就难再继续提高了。因此，透过网络研修，促使我更加努力，不断搜集教育信息，注重更新教育观念，改变传统的工作模式，从而更快更好的到达真正提高自己之目的。

首先我们要知道，孩子的行为习惯不是一两天就能养成的，一定是一个长期积累的结果。那么这时候我们就要知道在孩子成长的过程中，什么时间开始干预孩子的行为习惯是最合适的。

1.也许是为了挣钱，也许是为了自尊，这几天我发现他们的学习热情又起来了:操场、餐厅、宿舍……我最大的愿望就是让他们享受到学习的乐趣！把勤奋养成习惯！

2.汤泡饭是让宝宝快点吃饭的“绝招”，但是这一招却不适合经常使用，引导孩子养成良好的用餐习惯才能从根本上解决孩子不好好吃饭的问题。充足的营养摄入，是孩子成长发育期，非常值得父母关注的问题，在孩子的吃饭问题上，家长不能随意敷衍。

3.“假期是亲子互动交流的好时机。家长要充分利用好暑假改善亲子关系，增进亲子感情。”党波涛表示，做好亲子互动，孩子才会接受家长的建议和意见，从而主动养成好习惯。

4.从一年级开始，有些家庭从更小开始，就培养孩子的学习习惯，比如：放学之后，先做作业、完成其他的学习、完成体育锻炼、完成其他乐器等等的练习之后，才能开始玩儿。

5.我是一名初三化学老师，因为教授学科的关系只在初三接手班级接任班主任，经过了初一初二的班级规范和学习习惯的养成，应该说大部分孩子已经非常适应原有的班级管理和学习方式。但初三是初中阶段学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。所以对于我，一个初三接手的班主任既要帮孩子们保留他们原有的优良习惯，又要在很短的时间内发现问题加以调整。我有自己的节奏和态度。

我妈知道这个事情之后，什么也没说，收拾了一下东西就回老家了。婆婆住进来之后，就开始挑各种毛病，说我妈把孩子带坏了，养成了很多坏习惯，还是幸亏自己来得早，再过两年，孙子就这辈子前途就被毁了。

有些家长在孩子入学以后就当起了甩手掌柜。平时对孩子的学习不闻不问。直到成绩出来以后，才对着成绩黯然无语。有的家长可能因为各种各样的原因把接送孩子，辅导孩子，陪伴孩子的任务全权交给孩子的爷爷奶奶。在我上一届的学生中，那些由爷爷奶奶一手带大的孩子，学习上，生活上，习惯上无一不出现这样那样的问题。所以，我在这里恳请各位家长，如果可以，请尽可能参与到孩子的学习生活中，陪伴着他们一起成长，一起进步。不要把孩子的教育假手他人，即使这个他人是自己的父母也不要。毕竟，陪伴才是最为真情的告白。

好的习惯对于每个人都是受益终身的。物品摆放整齐是幼儿园习惯养成目标之一。共同创设保持干净、整洁、漂亮的生活学习环境。物品摆放柜体清理都做了调整。