扬州邗江孩子叛逆封闭教育学校

原来，孩子已经连着9天没有去上课，在家玩手机，说自己不上学了，要到外面打工挣钱。前两天，班主任来劝他，他也是死活不去上学。而现在，他竟然说要去打工，还不听劝，你说家长这个气啊！有人说：“双减减掉的不是孩子的学习压力，那些不负责任的家长和不愿学习的学生”。对这句话我深信不疑，因为一个优秀孩子背后必然是有一个用心的家长，那些只知道怨声载道的父母永远都教不出优秀的孩子。

有很多孩子不是学习能力不够优秀，也不是学习态度不够认真，而是他们习惯了“刷简单题”的舒适区，即便我们有心帮助孩子跳出舒适区，也并非是简单的几句话就可以达到效果，学习就跟习惯一样是需要慢慢体会、慢慢养成。

兰州市城关区保育院总院家长颜德仁与易大分院家长杨丽娟就大班家长普遍焦虑的问题“是否需要提前学习一年级的内容？怎样帮助孩子养成持续良好的习惯？”发表了自己的观点，同时也分享了孩子上幼儿园后的变化，表示班级幼小衔接中的时间管理课程对于孩子在时间方面的观念有所改进，家长应积极配合幼儿园让将科学的幼小衔接教育向家庭延伸。

在日常生活中，教师和家长可以通过榜样和示范的方，慢慢向幼儿引导正确的方向。我们可以利用家访的时间，我们也了解到该孩子的父母亲都是上班族，早晨很早去上班，孩子也是跟着父母同时出门，为了节约时间，孩子在自理方面上都是父母所包办，都没有让孩子去尝试着锻炼。在这种情况下，我们也与家长沟通过了，建议让孩子自己去完成自己的事情，尝试着穿衣裤、鞋袜等。家长也达成一致，让孩子锻炼。我们班级在学期初开家长会时也公布了，这学期有个幼儿生活自理比赛，就是要让家长在家里督促孩子养成自己事情自己做的好习惯，同时，我们还利用课余时间丰富幼儿生活，让孩子自己折被子，整理床铺等活动。

孩子分辨是非的能力还是比较弱的，很容易跟着别人学一些坏习惯。我们的孩子如果住在学校里，家长对孩子的管控就少了，孩子就可能会学到生活、学习、语言行为等方面的坏习惯。

学地理也可以帮助其他科的学习，地理与治，历史学科紧密相关，学习过程中，知识会得到扩展，思考过程中，会紧密联系到其他学科，促进更好地学习。学地理还可以完善个人知识结构，在吸收知识的同时，会联系所学对知识进行结构化梳理，整理的同时可以锻炼逻辑，并学会梳理知识框架，养成习惯后有利于完善知识结构；最后，学习地理可以培养人文精神，地理多为常识性的知识，学习地理会开阔视野，因此对世界也会有更深刻的认识。给小学生讲授地理课程，我有信心，能带领她领会地理的魅力。返回搜狐，查看更多